Inklusion und Studium – Ergebnisse einer Befragung von Studierenden
-
Christian Janßen
and
Maximilian Mayer
Zusammenfassung
Im Rahmen eines Forschungsprojektes „Inklusion und Studium“ wurden 491 Studierende der Hochschule für angewandte Wissenschaften München zu ihren Studienbedingungen und Einstellungen zum Thema „Inklusion“ befragt. Von den befragten Studierenden waren ca. 10% selbst von einer Beeinträchtigung betroffen. Während die meisten Befragten angaben, keine Berührungsängste zu Studierenden mit Beeinträchtigung aufzuweisen, war der Kenntnisstand zum Thema „Inklusion“ auffallend gering. Ein Drittel der Studierenden mit Beeinträchtigung hat sich mindestens schon einmal ausgegrenzt gefühlt.
Abstract
The Munich University of Applied Sciences (MUAS) conducted a survey to explore the situation of students with disabilities at the campus. Four hundred and ninety-one students filled out a questionnaire, almost 10% of them had at least one disability. Most of the respondents answered to have no problems in contact with students with disability but in contrast to this result most of them had no information about studying with disability. One third of students with disability made at least once the experience of being excluded.
Autorenerklärung
Autorenbeteiligung: Alle Autoren tragen Verantwortung für den gesamten Inhalt dieses Artikels und haben der Einreichung des Manuskripts zugestimmt. Finanzierung: Die Autoren erklären, dass sie keine finanzielle Förderung erhalten haben. Interessenkonflikt: Die Autoren erklären, dass kein wirtschaftlicher oder persönlicher Interessenkonflikt vorliegt. Ethische Statement: In Übereinstimmung mit der Deklaration von Helsinki wurden die Teilnehmer über das genaue Verfahren der Studie informiert und haben freiwillig teilgenommen.
Author Declaration
Author contributions: All authors have accepted responsibility for the entire content of this submitted manuscript and approved submission. Funding: Authors state no funding involved. Conflict of interest: Authors state no conflict of interest. Ethical statement: In accordance with the Helsinki Declaration, the participants were informed about the exact procedure of the study and took part voluntarily.
Literatur
1. Deutsches Studentenwerk (DSW) (Hrsg.). Beeinträchtigt studieren – Datenerhebung zur Situation Studierender mit Behinderung und chronischer Krankheit 2011. Berlin: Köllen Druck+Verlag GmbH, 2012.Search in Google Scholar
2. Deinert O, Welti F. Stichwortkommentar Behindertenrecht. Arbeits- und Sozialrecht. Öffentliches Recht. Zivilrecht. Alphabetische Gesamtdarstellung. Baden-Baden: Nomos Verlagsgesellschaft, 2014.Search in Google Scholar
3. Maedler J. TeilHabeNichtse. Chancengerechtigkeit und kulturelle Bildung. München: kopaed Verlag, 2008.Search in Google Scholar
©2017 Walter de Gruyter GmbH, Berlin/Boston
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- Public Health und Disability Studies
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- Fragen inklusionssensibler (Hochschul-) Bildungsentwicklung
- Inklusion und Studium – Ergebnisse einer Befragung von Studierenden
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