Fragen inklusionssensibler (Hochschul-) Bildungsentwicklung
-
Clemens Dannenbeck
and
Carmen Dorrance
Zusammenfassung
Inklusive Entwicklungen erfordern eine gesamtgesellschaftliche Reflexion über die Bedeutung von Behinderung und das Verhältnis zu Vielfalt. Das gilt auch für den Hochschulbereich. Damit zielt eine inklusionssensible Hochschulentwicklung auf mehr als nur auf die optimierte Integration von Studierenden mit einer Behinderung.
Abstract
Inclusive developments need an overall reflection concerning the social meaning of disability and the handling of diversity. This also applies to higher education development. Inclusive higher education development is more than optimizing integration of students with disabilities.
Autorenerklärung
Autorenbeteiligung: Alle Autoren tragen Verantwortung für den gesamten Inhalt dieses Artikels und haben der Einreichung des Manuskripts zugestimmt. Finanzierung: Die Autoren erklären, dass sie keine finanzielle Förderung erhalten haben. Interessenkonflikt: Die Autoren erklären, dass kein wirtschaftlicher oder persönlicher Interessenkonflikt vorliegt. Ethisches Statement: Für die Forschungsarbeit wurden weder von Menschen noch von Tieren Primärdaten erhoben.
Author Declaration
Author contributions: All authors have accepted responsibility for the entire content of this submitted manuscript and approved submission. Funding: Authors state no funding involved. Conflict of interest: Authors state no conflict of interest. Ethical statement: Primary data for human nor for animals were not collected for this research work.
Literatur
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©2017 Walter de Gruyter GmbH, Berlin/Boston
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