20. Didaktisierung von Wissen in der politischen Kommunikation
-
Kersten Sven Roth
Abstract
In diesem Beitrag wird diskutiert, inwiefern politischer Kommunikation, verstanden als das kommunikative Handeln der Vertreter politischer Institutionen, die Funktion intentional gesteuerter Wissensvermittlung (Didaktisierung) zukommt. Dabei wird davon ausgegangen, dass die Metafunktion politischer Kommunikation Persuasion ist und Didaktisierung folglich grundsätzlich als Wissensvermittlung in Persuasion gedacht werden muss. Davon ausgehend werden zunächst verschiedene für demokratisch-politisches Handeln relevante Ausprägungen von Wissen differenziert. Dabei spielt die Unterscheidung zwischen propositionalem Fachwissen und politischem Prozesswissen eine besondere Rolle. Es schließt sich die Diskussion zentraler performativer (schriftlich/mündlich) und funktionaler Aspekte an. Schließlich werden exemplarisch konkrete kommunikative Praktiken der Politik auf ihre Chancen und Beschränkungen mit Blick auf die Didaktisierung politischen Wissens untersucht.
Abstract
In diesem Beitrag wird diskutiert, inwiefern politischer Kommunikation, verstanden als das kommunikative Handeln der Vertreter politischer Institutionen, die Funktion intentional gesteuerter Wissensvermittlung (Didaktisierung) zukommt. Dabei wird davon ausgegangen, dass die Metafunktion politischer Kommunikation Persuasion ist und Didaktisierung folglich grundsätzlich als Wissensvermittlung in Persuasion gedacht werden muss. Davon ausgehend werden zunächst verschiedene für demokratisch-politisches Handeln relevante Ausprägungen von Wissen differenziert. Dabei spielt die Unterscheidung zwischen propositionalem Fachwissen und politischem Prozesswissen eine besondere Rolle. Es schließt sich die Diskussion zentraler performativer (schriftlich/mündlich) und funktionaler Aspekte an. Schließlich werden exemplarisch konkrete kommunikative Praktiken der Politik auf ihre Chancen und Beschränkungen mit Blick auf die Didaktisierung politischen Wissens untersucht.
Kapitel in diesem Buch
- Frontmatter I
- Inhalt V
- Einleitung in den Band IX
-
I. Text und Gespräch – Grundlegendes
- 1. Oralität und Literalität 3
- 2. Was ist ein Text? 26
- 3. Wissenskonstitution im Text 52
- 4. Was ist ein Gespräch? 80
- 5. Wissen im Gespräch 104
- 6. Wissenskonstitution im Diskurs 143
-
II. Wissen in Sprachproduktion und -rezeption
- 7. Schreiben und Lesen 171
- 8. Sprechen und Hören 200
- 9. Textverständlichkeit 229
- 10. Visualisierung in Text und Gespräch 249
-
III. Wissen in Text und Gespräch – domänenspezifische Perspektiven
- 11. Text und Gespräch in der Schule 279
- 12. Wissen(-svermittlung) in der Ausbildung 298
- 13. Wissenskommunikation in der Hochschule 323
- 14. Wissensorganisation und Kommunikation in den Wissenschaften 344
- 15. Dialogizität im Wissenschaftsjournalismus 372
- 16. Web 2.0 – das Beispiel Wikipedia 398
- 17. Helfende Berufe – helfende Interaktionen 419
- 18. Wissen in Organisationen und Unternehmen 444
- 19. Technische Kommunikation 467
- 20. Didaktisierung von Wissen in der politischen Kommunikation 486
-
IV. Wissenskonflikte in Texten, Gesprächen und Diskursen
- 21. Streit und Dissens 509
- 22. Normenkonflikte 533
- 23. Nichtwissen und Unsicherheit 555
- Register 585
Kapitel in diesem Buch
- Frontmatter I
- Inhalt V
- Einleitung in den Band IX
-
I. Text und Gespräch – Grundlegendes
- 1. Oralität und Literalität 3
- 2. Was ist ein Text? 26
- 3. Wissenskonstitution im Text 52
- 4. Was ist ein Gespräch? 80
- 5. Wissen im Gespräch 104
- 6. Wissenskonstitution im Diskurs 143
-
II. Wissen in Sprachproduktion und -rezeption
- 7. Schreiben und Lesen 171
- 8. Sprechen und Hören 200
- 9. Textverständlichkeit 229
- 10. Visualisierung in Text und Gespräch 249
-
III. Wissen in Text und Gespräch – domänenspezifische Perspektiven
- 11. Text und Gespräch in der Schule 279
- 12. Wissen(-svermittlung) in der Ausbildung 298
- 13. Wissenskommunikation in der Hochschule 323
- 14. Wissensorganisation und Kommunikation in den Wissenschaften 344
- 15. Dialogizität im Wissenschaftsjournalismus 372
- 16. Web 2.0 – das Beispiel Wikipedia 398
- 17. Helfende Berufe – helfende Interaktionen 419
- 18. Wissen in Organisationen und Unternehmen 444
- 19. Technische Kommunikation 467
- 20. Didaktisierung von Wissen in der politischen Kommunikation 486
-
IV. Wissenskonflikte in Texten, Gesprächen und Diskursen
- 21. Streit und Dissens 509
- 22. Normenkonflikte 533
- 23. Nichtwissen und Unsicherheit 555
- Register 585
