13. Wissenskommunikation in der Hochschule
-
Andrea Bachmann-Stein
Abstract
Im Mittelpunkt des Beitrags stehen die verschiedenen Text- und Gesprächssorten(klassen), die sich im Rahmen der Institution ‚Hochschule‘ zur Ermittlung, zur Vermittlung und zur Überprüfung von Wissen herausgebildet haben. Anknüpfend an die Praxis der Unterscheidung zwischen theoriebezogenen und wissenschaftsdidaktischen (einschließlich wissensüberprüfenden) Text- und Gesprächssorten( klassen), werden die jeweiligen Charakteristika dieser Klassen im Hinblick auf Aspekte der Wissensorganisation überblicksartig vorgestellt und jeweils an einer ausgewählten Text- oder Gesprächssorte exemplarisch vertieft. Abschließend werden grundlegende Aspekte der Sprach- und Textgestaltung angesprochen, soweit sie für die Auseinandersetzung mit dem gesamten Handlungsfeld der Wissenschaft und für das Verständnis der in diesem Handlungsfeld typischen Art der Wissensorganisation relevant sind.
Abstract
Im Mittelpunkt des Beitrags stehen die verschiedenen Text- und Gesprächssorten(klassen), die sich im Rahmen der Institution ‚Hochschule‘ zur Ermittlung, zur Vermittlung und zur Überprüfung von Wissen herausgebildet haben. Anknüpfend an die Praxis der Unterscheidung zwischen theoriebezogenen und wissenschaftsdidaktischen (einschließlich wissensüberprüfenden) Text- und Gesprächssorten( klassen), werden die jeweiligen Charakteristika dieser Klassen im Hinblick auf Aspekte der Wissensorganisation überblicksartig vorgestellt und jeweils an einer ausgewählten Text- oder Gesprächssorte exemplarisch vertieft. Abschließend werden grundlegende Aspekte der Sprach- und Textgestaltung angesprochen, soweit sie für die Auseinandersetzung mit dem gesamten Handlungsfeld der Wissenschaft und für das Verständnis der in diesem Handlungsfeld typischen Art der Wissensorganisation relevant sind.
Kapitel in diesem Buch
- Frontmatter I
- Inhalt V
- Einleitung in den Band IX
-
I. Text und Gespräch – Grundlegendes
- 1. Oralität und Literalität 3
- 2. Was ist ein Text? 26
- 3. Wissenskonstitution im Text 52
- 4. Was ist ein Gespräch? 80
- 5. Wissen im Gespräch 104
- 6. Wissenskonstitution im Diskurs 143
-
II. Wissen in Sprachproduktion und -rezeption
- 7. Schreiben und Lesen 171
- 8. Sprechen und Hören 200
- 9. Textverständlichkeit 229
- 10. Visualisierung in Text und Gespräch 249
-
III. Wissen in Text und Gespräch – domänenspezifische Perspektiven
- 11. Text und Gespräch in der Schule 279
- 12. Wissen(-svermittlung) in der Ausbildung 298
- 13. Wissenskommunikation in der Hochschule 323
- 14. Wissensorganisation und Kommunikation in den Wissenschaften 344
- 15. Dialogizität im Wissenschaftsjournalismus 372
- 16. Web 2.0 – das Beispiel Wikipedia 398
- 17. Helfende Berufe – helfende Interaktionen 419
- 18. Wissen in Organisationen und Unternehmen 444
- 19. Technische Kommunikation 467
- 20. Didaktisierung von Wissen in der politischen Kommunikation 486
-
IV. Wissenskonflikte in Texten, Gesprächen und Diskursen
- 21. Streit und Dissens 509
- 22. Normenkonflikte 533
- 23. Nichtwissen und Unsicherheit 555
- Register 585
Kapitel in diesem Buch
- Frontmatter I
- Inhalt V
- Einleitung in den Band IX
-
I. Text und Gespräch – Grundlegendes
- 1. Oralität und Literalität 3
- 2. Was ist ein Text? 26
- 3. Wissenskonstitution im Text 52
- 4. Was ist ein Gespräch? 80
- 5. Wissen im Gespräch 104
- 6. Wissenskonstitution im Diskurs 143
-
II. Wissen in Sprachproduktion und -rezeption
- 7. Schreiben und Lesen 171
- 8. Sprechen und Hören 200
- 9. Textverständlichkeit 229
- 10. Visualisierung in Text und Gespräch 249
-
III. Wissen in Text und Gespräch – domänenspezifische Perspektiven
- 11. Text und Gespräch in der Schule 279
- 12. Wissen(-svermittlung) in der Ausbildung 298
- 13. Wissenskommunikation in der Hochschule 323
- 14. Wissensorganisation und Kommunikation in den Wissenschaften 344
- 15. Dialogizität im Wissenschaftsjournalismus 372
- 16. Web 2.0 – das Beispiel Wikipedia 398
- 17. Helfende Berufe – helfende Interaktionen 419
- 18. Wissen in Organisationen und Unternehmen 444
- 19. Technische Kommunikation 467
- 20. Didaktisierung von Wissen in der politischen Kommunikation 486
-
IV. Wissenskonflikte in Texten, Gesprächen und Diskursen
- 21. Streit und Dissens 509
- 22. Normenkonflikte 533
- 23. Nichtwissen und Unsicherheit 555
- Register 585
