Quo Vadis Praxisanleitung?! Zum Stand der Praxisanleitendenqualifizierung in Pflege und Rettungsdienst

Sandra Tschupke; Ingo Meyer

doi:10.1515/pubhef-2021-0060

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Quo Vadis Praxisanleitung?! Zum Stand der Praxisanleitendenqualifizierung in Pflege und Rettungsdienst

Sandra Tschupke and Ingo Meyer

Published/Copyright: September 4, 2021

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From the journal Public Health Forum Volume 29 Issue 3

Zusammenfassung

Praxisanleitende nehmen in der pflegeberuflichen sowie rettungsdienstlichen Ausbildung eine zentrale Rolle ein. In Folge der teils fehlenden Vorgaben und Grundlagen für die Fort- und Weiterbildung von bzw. für Praxisanleitende lässt sich das Angebotsfeld insgesamt als diffus charakterisieren. Vor diesem Hintergrund wird u.a. diskutiert, inwieweit sich mit einer Einordnung der Praxisanleitendenweiterbildung in das Gefüge des Deutschen Qualifikationsrahmen (DQR) Potentiale für die Professionalisierung ergeben.

Abstract

Practice instructors play a central role in nursing and rescue service training. As a result of the partial lack of guidelines and foundations for the further education and training of practice instructors, the field of provision can be characterised as diffuse overall. Against this background, it will be discussed, among other things, to what extent a classification of further training for practice instructors in the structure of the DQR will result in potentials for professionalisation.

Schlüsselwörter: Fortbildung; Pflege; Praxisanleitende; Praxisanleitung; Rettungsdienst

Keywords: emergency medical services; further training; nursing; practical instructors; practice guidance

*Korrespondenz: Prof. Dr. Sandra Tschupke, Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften – Hochschule Braunschweig/Wolfenbüttel, Campus Wolfsburg, Fakultät Gesundheitswesen, Robert-Koch-Platz 8a, 38440 Wolfsburg, Germany

Autorenerklärung
Autorenbeteiligung: Alle Autoren tragen Verantwortung für den gesamten Inhalt dieses Artikels und haben der Einreichung des Manuskripts zugestimmt. Finanzierung: Die Autoren erklären, dass sie keine finanzielle Förderung erhalten haben. Interessenkonflikt: Die Autoren erklären, dass kein wirtschaftlicher oder persönlicher Interessenkonflikt vorliegt. Ethisches Statement: Für die Forschungsarbeit wurden weder von Menschen noch von Tieren Primärdaten erhoben.
Author Decalaration
Author contributions: All authors have accepted responsibility for the entire content of this submitted manuscript and approved submission. Funding: Authors state no funding involved. Conflict of interest: Authors state no conflict of interest. Ethical statement: Primary data for human nor for animals were not collected for this research work.

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Online erschienen: 2021-09-04

Erschienen im Druck: 2021-09-27

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emergency medical services; further training; nursing; practical instructors; practice guidance