Startseite Erzählmotive im Zeitzeugeninterview
Artikel
Lizenziert
Nicht lizenziert Erfordert eine Authentifizierung

Erzählmotive im Zeitzeugeninterview

  • Florian Dreyer
Veröffentlicht/Copyright: 5. September 2018
Veröffentlichen auch Sie bei De Gruyter Brill
Informationen für Autor*innen
Paragrana
Aus der Zeitschrift Paragrana Band 27 Heft 1

Abstract

To speak about the horror of the Holocaust is still extremely difficult. An exploration of our data, a video testimony of a female survivor of the Ghetto in Łódź, showed that she employs certain styles of narration (narrative motifs). This paper first examines some of those motifs and suggests that they might function as a means of self-regulation. In our data they either assist in preventing retraumatization or facilitate the re-experiencing of the dreadful past. The features of those motifs are analysed on a semantic, a prosodic and an embodied level through the usage of Conversation Analysis, PRAAT and Multimodal Analysis.

Literatur

Bleimling, Jasmin (2018): Momente der Begegnung werden zu Momenten der „Störung“. Eine Einzelfallstudie des szenischen Erinnerns der Shoah anhand eines videografierten Zeitzeugengesprächs. In: Paragrana 27 (1), S. 143-162.10.1515/para-2018-0011Suche in Google Scholar

Boersma, Paul/Weenink, David (2001): PRAAT. doing phonetics by computer. Version 6.0.33. http://www.fon.hum.uva.nl/praat/ (04.01.2018).Suche in Google Scholar

Buchholz, Michael B. (2018): Momente und ihre Menschen im Zeitzeugen-Interview. In: Paragrana 27 (1), S. 202-218.10.1515/para-2018-0014Suche in Google Scholar

Goffman, Erving (1979): Footing. In: Semiotica 25 (1-2), S. 1-30. 10.1515/semi.1979.25.1-2.1.Suche in Google Scholar

Gülich, Elisabeth/Couper-Kuhlen, Elizabeth (2007): Zur Entwicklung einer Differenzierung von Angstformen im Interaktionsverlauf. Verfahren der szenischen Darstellung. In: Reinhold Schmitt (Hg.): Koordination. Analysen zur multimodalen Interaktion, S. 293-337. Tübingen: Gunter Narr.Suche in Google Scholar

Gussenhoven, Carlos (2004): The Phonology of Tone and Intonation. Cambridge: Cambridge University Press.10.1017/CBO9780511616983Suche in Google Scholar

Harden, Theo (1989): Na ja – ein vielseitiger Kommentar und seine portugiesischen Entsprechungen. In: Harald Weydt (Hg.): Sprechen mit Partikeln, S. 141-149. Berlin u.a.: De Gruyter.Suche in Google Scholar

Heller, Veronika (2018): Revisionen. Weitere bewegungsanalytische Perspektiven auf das Zeitzeugengespräch mit Frau K. In: Paragrana 27 (1), S. 163-182.10.1515/para-2018-0012Suche in Google Scholar

Hepburn, Alexa (2004): Crying. Notes on Description, Transcription, and Interaction. In: Research on Language & Social Interaction 37 (3), S. 251-290.10.1207/s15327973rlsi3703_1Suche in Google Scholar

Hollien, Harry/Moore, Paul/Wendahl, Ronald W./Michel, John F. (1966): On the Nature of Vocal Fry. In: Journal of Speech and Hearing Research 9 (2), S. 245-247.10.1044/jshr.0902.245Suche in Google Scholar PubMed

Kreiman, Jody (1982): Perception of Sentence and Paragraph Boundaries in Natural Conversation. In: Journal of Phonetics 10 (2), S. 163-175.10.1016/S0095-4470(19)30955-6Suche in Google Scholar

Ladefoged, Peter/Maddieson, Ian (1996): The Sounds of the World’s Languages. Oxford u.a.: Blackwell.Suche in Google Scholar

Patel, Aniruddh D. (2008): Music, Language, and the Brain. Oxford u.a.: Oxford University Press.Suche in Google Scholar

Sachsse, Ulrich (1994): Selbstverletzendes Verhalten. Psychodynamik – Psychotherapie. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.Suche in Google Scholar

Sacks, Harvey/Schegloff, Emanuel A. (1979): Two Preferences in the Organization of Reference to Persons in Conversation and their Interaction. In: George Psathas (Hg.): Everyday Language. Studies in Ethnomethodology. New York: Irvington Publishers, S. 15-21.Suche in Google Scholar

Schegloff, Emanuel A. (1980): Preliminaries to Preliminaries. “Can I Ask You a Question?” In: Sociological Inquiry 50 (3-4), S. 104-152.10.1111/j.1475-682X.1980.tb00018.xSuche in Google Scholar

Schegloff, Emanuel A. (1996): Some Practices for Referring to Persons in Talk-in-interaction. A Partial Sketch of a Systematics. In: Barbara A. Fox (Hg.): Typological Studies in Language, S. 437-486. Amsterdam: John Benjamins.10.1075/tsl.33.14schSuche in Google Scholar

Selting, Margret/Auer, Peter/Barth-Weingarten, Dagmar/Bergmann, Jörg/Bergmann, Pia/Birkner, Karin/Couper-Kuhlen, Elizabeth/Deppermann, Arnulf/Gilles, Peter/Günthner, Susanne/Hartung, Martin/Kern, Friederike/Mertzlufft, Christine/Meyer, Christian/Morek, Miriam/Oberzaucher, Frank/Peters, Jörg/Quasthoff, Uta/Schütte, Wilfried/Stukenbrock, Anja/Uhmann, Susanne (2009): Gesprächsanalytisches Transkriptionssystem 2 (GAT 2). In: Gesprächsforschung: Online-Zeitschrift zur verbalen Interaktion 10, S. 353-402.Suche in Google Scholar

Wulf, Christoph (2018): Die Sprache der Objekte. Zur Bedeutung der Dinge in der Erzählung einer Holocaust-Überlebenden. In: Paragrana 27 (1), S. 219-230.10.1515/para-2018-0015Suche in Google Scholar

Published Online: 2018-09-05
Published in Print: 2018-08-28

© 2018 Walter de Gruyter GmbH, Berlin/Boston

Artikel in diesem Heft

  1. Frontmatter
  2. Editorial
  3. Editorial: Balance – Rhythmus – Resonanz
  4. I. Paradigmen, Methoden und Konzepte
  5. Historisch-kulturelle Anthropologie
  6. Bewegungs-Beziehungen
  7. Momente und ihre Menschen
  8. Rhythmus, Störung und Reenactment
  9. II. Der Unterrichtskonflikt
  10. Einführung
  11. Mobbing in einer Grundschule?
  12. Klassenzimmerchoreographie
  13. „Ich find’ das sowas von fies von Euch“ – Konversationsanalyse eines schulischen Konflikts
  14. Die Wut über den verlorenen Stift
  15. III. Zeitzeugengespräch mit einer Überlebenden der Shoah
  16. Einführung: Zeitzeugengespräch mit einer Überlebenden der Shoah
  17. Momente der Begegnung werden zu Momenten der „Störung“ – Eine Einzelfallstudie des szenischen Erinnerns der Shoah anhand eines videografierten Zeitzeugengesprächs
  18. Revisionen
  19. Erzählmotive im Zeitzeugeninterview
  20. Momente und ihre Menschen im Zeitzeugen-Interview
  21. Die Sprache der Objekte
  22. IV. Zur Kindertherapie
  23. Einführung
  24. „Und ich bin der Räuber“
  25. „Wär’ schön, wenn sie’s schaffen würde!“
  26. Das Drama der zweiten Geburt
  27. Das Baby auf dem Kompost – Now Moments im Spiel einer Kinderanalyse
  28. V. „Kontakthof“ – Rhythmus und Bewegungsinteraktion bei Pina Bausch
  29. Dynamik einer Tanzperformance
  30. Sich verfehlende Gesten
  31. „Kontakthof“ – Rhythmus und Bewegungsinteraktion bei Pina Bausch
  32. Vom Geschlechterkampf des 17. Kapitels in Pina Bauschs Kontakthof
  33. Das Spiel mit den Erwartungen
  34. Rhythmus als fundamentale soziale Orientierung
  35. How to Do (Awkward) Things with Just a Few Words
  36. Perspektiven aus und auf interdisziplinäre(r) Zusammenarbeit
  37. Autorinnen und Autoren
https://doi.org/10.1515/para-2018-0013

Artikel in diesem Heft

  1. Frontmatter
  2. Editorial
  3. Editorial: Balance – Rhythmus – Resonanz
  4. I. Paradigmen, Methoden und Konzepte
  5. Historisch-kulturelle Anthropologie
  6. Bewegungs-Beziehungen
  7. Momente und ihre Menschen
  8. Rhythmus, Störung und Reenactment
  9. II. Der Unterrichtskonflikt
  10. Einführung
  11. Mobbing in einer Grundschule?
  12. Klassenzimmerchoreographie
  13. „Ich find’ das sowas von fies von Euch“ – Konversationsanalyse eines schulischen Konflikts
  14. Die Wut über den verlorenen Stift
  15. III. Zeitzeugengespräch mit einer Überlebenden der Shoah
  16. Einführung: Zeitzeugengespräch mit einer Überlebenden der Shoah
  17. Momente der Begegnung werden zu Momenten der „Störung“ – Eine Einzelfallstudie des szenischen Erinnerns der Shoah anhand eines videografierten Zeitzeugengesprächs
  18. Revisionen
  19. Erzählmotive im Zeitzeugeninterview
  20. Momente und ihre Menschen im Zeitzeugen-Interview
  21. Die Sprache der Objekte
  22. IV. Zur Kindertherapie
  23. Einführung
  24. „Und ich bin der Räuber“
  25. „Wär’ schön, wenn sie’s schaffen würde!“
  26. Das Drama der zweiten Geburt
  27. Das Baby auf dem Kompost – Now Moments im Spiel einer Kinderanalyse
  28. V. „Kontakthof“ – Rhythmus und Bewegungsinteraktion bei Pina Bausch
  29. Dynamik einer Tanzperformance
  30. Sich verfehlende Gesten
  31. „Kontakthof“ – Rhythmus und Bewegungsinteraktion bei Pina Bausch
  32. Vom Geschlechterkampf des 17. Kapitels in Pina Bauschs Kontakthof
  33. Das Spiel mit den Erwartungen
  34. Rhythmus als fundamentale soziale Orientierung
  35. How to Do (Awkward) Things with Just a Few Words
  36. Perspektiven aus und auf interdisziplinäre(r) Zusammenarbeit
  37. Autorinnen und Autoren
Jetzt anmelden und 20% sparen
Institutioneller Zugang
Wie funktioniert Authentifizierung?
Haben Sie eine Idee, wie wir unsere Website verbessern können?
Bitte schreiben Sie uns.
© 2025 De Gruyter Brill
Heruntergeladen am 23.9.2025 von https://www.degruyterbrill.com/document/doi/10.1515/para-2018-0013/html
Button zum nach oben scrollen