Momente und ihre Menschen
-
Michael B. Buchholz
Abstract
The Boston-Theory about Now-Moments, Moments-of-Meeting and “present moments” up-to-date has not founded this impressive theory in a precise transcript. What are these moments in detail? How to recognize them? There are strong affinities between the microanalytic work of the Boston-Group and social-scientific conversation analysis, but there are deviations, too. In a first part, I will sound out affinities and differences intending to become able to more precisely determine what these moments are and how they can be detected. In a second paper (this volume), I will turn to an interview with a holocaust-survivor with the methodological goal to find more methodological precise determinations of what now-moments are.
Literatur
Allison, Elizabeth/Fonagy, Peter (2016): When is Truth Relevant? In: Psychoanalytic Quarterly 85 (2), S. 275-303.10.1002/psaq.12074Search in Google Scholar PubMed
Austin, John L. (1962): How to do Things with Words. New York: Oxford University Press.Search in Google Scholar
Baberowski, Jörg (2015): Räume der Gewalt. Frankfurt/M.: Fischer.Search in Google Scholar
Bandura, Albert (2006): Toward a Psychology of Human Agency. In: Perspectives on Psychological Science 1 (2), S. 164-180.10.1111/j.1745-6916.2006.00011.xSearch in Google Scholar PubMed
Barrett, Louise/Henzi, Paul (2005): The Social Nature of Primate Cognition. In: Proceedings: Biological Sciences 272 (1575), S. 1865-1875.10.1098/rspb.2005.3200Search in Google Scholar PubMed PubMed Central
Bo, Sune/Sharp, Carla/Fonagy, Peter/Kongerslev, Mickey (2015): Hypermentalizing, Attachment, and Epistemic Trust in Adolescent BPD: Clinical Illustrations. In: Personality Disorders. 10.1037/per0000161.Search in Google Scholar PubMed
Boston Change Process Study Group (N. Bruschweiler-Stern/A. M. Harrison/K. Lyons-Ruth/A. C. Morgan/J. P. Nahum et al.) (2004): Das Implizite erklären: Die lokale Ebene und der Mikroprozeß der Veränderung in der analytischen Situation. In: Psyche 58, S. 935-953.Search in Google Scholar
Boston Change Process Study Group (2007): The Foundational Level of Psychodynamic Meaning: Implicit process in relation to conflict, defense and the dynamic unconscious. In: International Journal of Psychoanalysis 88, S. 843-860.10.1516/T2T4-0X02-6H21-5475Search in Google Scholar PubMed
Boston Change Process Study Group (2014): Enactment und das Auftauchen einer neuen Beziehungsorganisation. In: Psyche 68 (09/10), S. 971-996.Search in Google Scholar
Bruschweiler-Stern, Nadia/Harrison, A. M./Lyons-Ruth, K./Morgan, A. C./Nahum, J. P./Sander, L. W. (2002): Explicating the Implicit: The Local Level and the Microprocess of Change in the Analytic Situation. In: International Journal of Psychoanalysis 83, S. 1051-1062.10.1516/B105-35WV-MM0Y-NTADSearch in Google Scholar
Bruschweiler-Stern, Nadia/Lyons-Ruth, Karlen/Morgan, A. C./Nahum, J. P./Sander, L. W./Stern, Daniel N. (2010): Change in Psychotherapy. A Unifying Paradigm. New York: W.W. Norton & Co.Search in Google Scholar
Buchholz, Michael B. (2005): Vom „Austausch in Worten“ (Freud) zur „Interaktion der Bilder“ – Kultur und Körper, Kognition und Konversation (Teil 2). In: Michael B. Buchholz/Günter Gödde (Hg.): Das Unbewußte in aktuellen Diskursen. Anschlüsse, Band II. Gießen: Psychosozial.Search in Google Scholar
Buchholz, Michael B. (2017): Über Resonanz in einer psychoanalytischen Kurzzeittherapie. In: Thiemo Breyer/Michael B. Buchholz/Stefan Pfänder/Andreas Hamburger (Hg.): Resonanz, Rhythmus & Synchronisierung – Erscheinungsformen und Effekte, S. 283-318. Bielefeld: transcript.10.1515/9783839435441-017Search in Google Scholar
Buchholz, Michael B. (2018): Kleine Theorie der Pause. In: Psyche 72 (02), S. 91-121. 10.21706/ps-72-2-91.Search in Google Scholar
Buchholz, Michael B./Lamott, Franziska/Mörtl, Kathrin (2008): Tat-Sachen. Narrative von Sexual-straftätern. Gießen: Psychosozial-Verlag.Search in Google Scholar
Cox, Murray/Theilgaard, Alice (1987): Mutative Metaphors in Psychotherapy. The Aeolian Mode. London, New York: Tavistock Publications.Search in Google Scholar
Emirbayer, Mustafa/Mische, Ann (1998): What is Agency? In: The American Journal of Sociology 103 (4), S. 962-1023.10.1086/231294Search in Google Scholar
Enfield, Nick J. (2013): Relationship Thinking – Agency, Enchrony, and Human Sociality. New York: Oxford University Press.10.1093/acprof:oso/9780199338733.001.0001Search in Google Scholar
Fonagy, Peter/Luyten, Patrick/Allison, Elisabeth (2015): Epistemic Petrification and the Restoration of Epistemic Trust: A New Conceptualization of Borderline Disorder and its Psychosocial Treatment. In: Journal of Personality Disorders 29 (5), S. 575-609.10.1521/pedi.2015.29.5.575Search in Google Scholar PubMed
Franzen, Winfried (1998): „Spricht die Seele, so spricht ach!, schon die Seele nicht mehr“. Einige Erwägungen. In: Wolfgang Hogrebe (Hg.): Subjektivität, S. 87-105. München: Wilhelm Fink.Search in Google Scholar
Freud, Sigmund (1900): Die Traumdeutung. G.W. Bd. 2/3. Frankfurt/M.: S. Fischer.Search in Google Scholar
Gallese, Vittorio/Eagle, Morris/Migone, Paolo (2007): Intentional Attunement: Mirror Neurons and the Neural Underpinnings of Interpersonal Relations. In: Journal of the American Psychoanalytic Association 55, S. 131-176.10.1177/00030651070550010601Search in Google Scholar PubMed
Ghent, Emmanuel (1992): Paradox and Process. In: Psychoanalytic Dialogues 2, S. 135-159.10.1080/10481889209538925Search in Google Scholar
Glenn, Jules (1989): The Significance of Infant Observational Research for Clinical Work with Prelatency Children. In: Scott Dowling/Arnold Rothstein (Hg.): The Significance of Infant Observational Research for Clinical Work with Children, Adolescent, and Adults, S. 124-143. Madison: Int. Universities Press.Search in Google Scholar
Goffman, Erving (1967): Interaction Ritual. Essays on Face-to-face Behavior. Garden City/N.Y.: Doubleday.Search in Google Scholar
Goffman, Erving (1978): Response Cries. In: Language 54 (4), S. 787-815.10.2307/413235Search in Google Scholar
Goffman, Erving (1981): Forms of Talk. Philadelphia: University of Pennsylvania Press.Search in Google Scholar
Hamburger, Andreas (2014): Kinometaphern. Eine psychoanalytische Perspektive. In: Psychosozial 37 (137), S. 65-92.Search in Google Scholar
Hamburger, Andreas (2015): Refracted Attunement, Affective Resonance. Scenic-Narrative Microanalysis of Entangled Presence in a Holocaust Survivor’s Testimony. In: Contemporary Psychoanalysis 51 (2), S. 239-257. 10.1080/00107530.2015.1037234.Search in Google Scholar
Hayashi, Makoto/Raymond, Geoffrey/Sidnell, Jack (Hg.) (2013): Conversational Repair and Human Understanding. Cambridge/UK, New York: Cambridge University Press.10.1017/CBO9780511757464Search in Google Scholar
Heller, Veronika (2018): Klassenzimmerchoreographie. In: Paragrana 27 (1), S. 95-105.10.1515/para-2018-0007Search in Google Scholar
Hepburn, Alexa/Potter, Jonathan (2011): Designing the Recipient: Managing Revise Resistance in Institutional Settings. In: Social Psychological Quarterly 74 (2), S. 216-241.10.1177/0190272511408055Search in Google Scholar
Hepburn, Alexa/Potter, Jonathan (2012): Crying and Crying Responses. In: Anssi Peräkylä/Marja-Leena Sorjonen (Hg.): Emotion in Interaction, S. 195-211. New York: Oxford University Press.10.1093/acprof:oso/9780199730735.003.0009Search in Google Scholar
Hitzler, Sarah (2013): Recipient Design in institutioneller Mehrparteieninteraktion. In: Gesprächsforschung – Online-Zeitschrift zur verbalen Interaktion 14, S. 110-132. 10.1007/978-3-531-92708-4_21.Search in Google Scholar
Jefferson, Gail (1984): On Stepwise Transition from Talk about a Trouble to Inappropriately Next-positioned Matters. In: J. Maxwell Atkinson/John Heritage (Hg.): Structures of Social Action, S. 191-221. New York: Cambridge University Press.10.1017/CBO9780511665868.014Search in Google Scholar
Kondratyuk, Nataliya/Peräkylä, Anssi (2011): Therapeutic Work with the Present Moment: A comparative conversation analysis of existential and cognitive therapies. In: Psychotherapy Research 21, S. 316-330.10.1080/10503307.2011.570934Search in Google Scholar PubMed
Leudar, Ivan/Sharrock, Wes/Hayes, Jacqueline/Truckle, Shirley (2008): Psychotherapy as a “Structured Immediacy.” In: Journal of Pragmatics 40, S. 863-885.10.1016/j.pragma.2007.09.008Search in Google Scholar
Mader, Wilhelm (1989): Paradoxien im psychotherapeutischen Handeln. In: Ansgar Weymann (Hg.): Handlungsspielräume: Untersuchungen zur Individualisierung und Institutionalisierung von Lebensläufen in der Moderne, S. 120-133. Stuttgart: Enke.Search in Google Scholar
Maynard, Douglas W. (1980): Placement of Topic Changes in Conversation. In: Semiotica 30, S. 263-290.10.1515/semi.1980.30.3-4.263Search in Google Scholar
Peräkylä, Anssi (2002): Agency and Authority: Extended Responses to Diagnostic Statements in Primary Care Encounters. In: Research on Language & Social Interaction 35 (2), S. 219-247.10.1207/S15327973RLSI3502_5Search in Google Scholar
Peräkylä, Anssi/Vehviläinen, Sanna (2003): Conversation Analysis and the Professional Stocks of Interactional Knowledge. In: Discourse & Society 14, S. 727-750.10.1177/09579265030146003Search in Google Scholar
Pizer, Stuart A. (1992): The Negotiation of Paradox in the Analytic Process. In: Psychoanalytic Dialogues 2, S. 215-240.10.1080/10481889209538930Search in Google Scholar
Reemtsma, Jan Philipp (2008): Vertrauen und Gewalt. Versuch über eine besondere Konstellation der Moderne. Hamburg: Hamburger Edition.Search in Google Scholar
Rotter, Julian B. (1978): Generalized Expectancies for Problem Solving and Psychotherapy. In: Cognitive Therapy and Research 2 (1), S. 1-10.10.1007/BF01172508Search in Google Scholar
Sacks, Harvey (1978): Some Technical Considerations of a Dirty Joke. In: Jim Schenkein (Hg.): Studies in the Organization of Conversational Interaction, S. 249-270. New York, San Francisco, London: Academic Press.10.1016/B978-0-12-623550-0.50017-3Search in Google Scholar
Sacks, Harvey/Jefferson, Gail (1992/1995): Lectures on Conversation. Edited by Gail Jefferson, with an introduction by Emanuel A. Schegloff. 2 Bde. Oxford: Basil Blackwell.Search in Google Scholar
Sacks, Harvey/Schegloff, Emanuel A./Jefferson, Gail (1974): A Simplest Systematics for the Organization of Turn-Taking for Conversation. In: Language 50 (4), S. 696-735.10.1353/lan.1974.0010Search in Google Scholar
Schegloff, Emanuel A. (1972): Notes on a Conversational Practice: Formulating Place. In: David Sudnow (Hg.): Studies in Social Interaction, S. 75-119. New York: The Free Press.Search in Google Scholar
Schmitt, Reinhold/Deppermann, Arnulf (2009): „Damit Sie mich verstehen“: Genese, Verfahren und Recipient Design einer narrativen Performance. In: Mareike Buss/Stephan Habscheid/Sabine Jautz/Frank Liedtke/Jan Georg Schneider (Hg.): Theatralität des sprachlichen Handelns. Eine Metaphorik zwischen Linguistik und Kulturwissenschaften, S. 79-109. Paderborn, München: Fink.10.30965/9783846747933_007Search in Google Scholar
Stern, Daniel N. (2004): The Present Moment in Psychotherapy and Everyday Life. New York, London: W.W. Norton & Company.Search in Google Scholar
Tronick, Ed (2007): The Neurobehavioral and Social-Emotional Development of Infants and Children. New York, London: W.W. Norton.Search in Google Scholar
Voutilainen, Liisa/Peräkylä, Anssi/Ruusuvuori, Johanna (2010): Recognition and Interpretation: Responding to Emotional Experience in Psychotherapy. In: Research on Language & Social Interaction 43 (1), S. 85-107. 10.1080/08351810903474799.Search in Google Scholar
Zerubavel, Eviatar (2006): The Elephant in the Room. Silence and denial in everyday life. Oxford, New York: Oxford University Press.10.1093/acprof:oso/9780195187175.001.0001Search in Google Scholar
© 2018 Walter de Gruyter GmbH, Berlin/Boston
Articles in the same Issue
- Frontmatter
- Editorial
- Editorial: Balance – Rhythmus – Resonanz
- I. Paradigmen, Methoden und Konzepte
- Historisch-kulturelle Anthropologie
- Bewegungs-Beziehungen
- Momente und ihre Menschen
- Rhythmus, Störung und Reenactment
- II. Der Unterrichtskonflikt
- Einführung
- Mobbing in einer Grundschule?
- Klassenzimmerchoreographie
- „Ich find’ das sowas von fies von Euch“ – Konversationsanalyse eines schulischen Konflikts
- Die Wut über den verlorenen Stift
- III. Zeitzeugengespräch mit einer Überlebenden der Shoah
- Einführung: Zeitzeugengespräch mit einer Überlebenden der Shoah
- Momente der Begegnung werden zu Momenten der „Störung“ – Eine Einzelfallstudie des szenischen Erinnerns der Shoah anhand eines videografierten Zeitzeugengesprächs
- Revisionen
- Erzählmotive im Zeitzeugeninterview
- Momente und ihre Menschen im Zeitzeugen-Interview
- Die Sprache der Objekte
- IV. Zur Kindertherapie
- Einführung
- „Und ich bin der Räuber“
- „Wär’ schön, wenn sie’s schaffen würde!“
- Das Drama der zweiten Geburt
- Das Baby auf dem Kompost – Now Moments im Spiel einer Kinderanalyse
- V. „Kontakthof“ – Rhythmus und Bewegungsinteraktion bei Pina Bausch
- Dynamik einer Tanzperformance
- Sich verfehlende Gesten
- „Kontakthof“ – Rhythmus und Bewegungsinteraktion bei Pina Bausch
- Vom Geschlechterkampf des 17. Kapitels in Pina Bauschs Kontakthof
- Das Spiel mit den Erwartungen
- Rhythmus als fundamentale soziale Orientierung
- How to Do (Awkward) Things with Just a Few Words
- Perspektiven aus und auf interdisziplinäre(r) Zusammenarbeit
- Autorinnen und Autoren
Articles in the same Issue
- Frontmatter
- Editorial
- Editorial: Balance – Rhythmus – Resonanz
- I. Paradigmen, Methoden und Konzepte
- Historisch-kulturelle Anthropologie
- Bewegungs-Beziehungen
- Momente und ihre Menschen
- Rhythmus, Störung und Reenactment
- II. Der Unterrichtskonflikt
- Einführung
- Mobbing in einer Grundschule?
- Klassenzimmerchoreographie
- „Ich find’ das sowas von fies von Euch“ – Konversationsanalyse eines schulischen Konflikts
- Die Wut über den verlorenen Stift
- III. Zeitzeugengespräch mit einer Überlebenden der Shoah
- Einführung: Zeitzeugengespräch mit einer Überlebenden der Shoah
- Momente der Begegnung werden zu Momenten der „Störung“ – Eine Einzelfallstudie des szenischen Erinnerns der Shoah anhand eines videografierten Zeitzeugengesprächs
- Revisionen
- Erzählmotive im Zeitzeugeninterview
- Momente und ihre Menschen im Zeitzeugen-Interview
- Die Sprache der Objekte
- IV. Zur Kindertherapie
- Einführung
- „Und ich bin der Räuber“
- „Wär’ schön, wenn sie’s schaffen würde!“
- Das Drama der zweiten Geburt
- Das Baby auf dem Kompost – Now Moments im Spiel einer Kinderanalyse
- V. „Kontakthof“ – Rhythmus und Bewegungsinteraktion bei Pina Bausch
- Dynamik einer Tanzperformance
- Sich verfehlende Gesten
- „Kontakthof“ – Rhythmus und Bewegungsinteraktion bei Pina Bausch
- Vom Geschlechterkampf des 17. Kapitels in Pina Bauschs Kontakthof
- Das Spiel mit den Erwartungen
- Rhythmus als fundamentale soziale Orientierung
- How to Do (Awkward) Things with Just a Few Words
- Perspektiven aus und auf interdisziplinäre(r) Zusammenarbeit
- Autorinnen und Autoren