Book
Open Access
Was hat das mit mir zu tun?
Zugänge zur Tradition in der islamischen Religionspädagogik
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Edited by:
Naciye Kamcili-Yildiz
Language:
German
Published/Copyright:
2025
About this book
This volume addresses how Islamic tradition and the heterogeneous life worlds of Muslim pupils enter into dialogue in Islamic religious education. The focus is on the significance of tradition as educational content and its role in the shaping of present and future. Current research perspectives expand the discourse on qualified religious educational offers.
Author / Editor information
Naciye Kamcili-Yildiz, Paderborn University, Germany.
Topics
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Frontmatter
I -
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Inhalt
V -
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Einleitung
1 -
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Die Bedeutung der Tradition im islamischen Religionsunterricht für die Entwicklung einer religiösen Identität muslimischer Kinder und Jugendlicher
9 -
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Islam „mit dem Herzen lernen“. Bildungsverständnis muslimischer Jugendlicher zwischen Tradition und Moderne
31 -
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Kompetenzorientierung im islamischen Religionsunterricht am Lernort Schule. Ein Widerspruch zu den Traditionen religiösen Lernens im Islam?
47 -
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Hadithdidaktik. Ein neues Lehren und Lernen mit Hadithen
65 -
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„Erzählen“ als Lehrform islamisch-religiöser Bildung in der Tradition und Gegenwart
81 -
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„Ich mache mir die Welt, wie sie mir gefällt.“ Jona und Yūnus in Kinderbibel, Kinderkoran und interreligiösen Lesebüchern
105 -
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Warum Frommsein allein nicht reicht. Zur Entwicklung des religionspädagogischen Habitus im universitären Lehramtsstudium
121 -
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Der Blick in die Vergangenheit – für die Zukunft. Religionspädagogische Reflexion über das Verhältnis von Tradition und Moderne in der religiösen Bildung
139 -
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Moscheetradition(en) gestalten. Wissenssoziologische und religionspädagogische Perspektiven
157 -
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Tradition – ein vielschichtiger Begriff. Zur Bedeutung traditionstheoretischer Vergewisserungen für die islamische und christliche Religionspädagogik
171 -
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Kinder- und Jugendtheologie und Tradition. Eine christliche Perspektive
187 -
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Autor:innenangaben
205 -
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Sachregister
207
Publishing information
Pages and Images/Illustrations in book
eBook published on:
June 2, 2025
eBook ISBN:
9783111674568
Hardcover published on:
June 2, 2025
Hardcover ISBN:
9783119149419
Pages and Images/Illustrations in book
Front matter:
6
Main content:
218
Illustrations:
12
Tables:
0
Audience(s) for this book
Professionals and Practitioners, Researchers, Teachers and Instructors
Creative Commons
BY 4.0
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10785 Berlin
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