Volume 33, Issue 3

Der neue Bibliothekarische Direktor der ekz-bibliotheksservice GmbH, Andreas Mittrowann, äußert sich in diesem Gespräch mit Elmar Mittler insbesondere zu „alten“ und neuen Services und Konzepten, wie der Lektoratskooperation und der elektronischen Bibliothek, der Rolle des Bibliothekarischen Beirats, zum Verhältnis zu Bibliotheken und der aktiven wie der kommenden Generation von Bibliothekaren. Die zukünftige Politik in Zeiten knappen Geldes skizziert er im deutschen und europäischen Kontext. Dabei spielt auch die aktive Mitarbeit in bibliothekarischen Gremien und Verbänden (BID) eine wichtige Rolle. The new library director of the ekz-bibliotheksservice GmbH Andreas Mittrowann is delivering in this interview with Elmar Mittler insights into “old” and new concepts and services eg. the cooperative reviewing service and the electronic library, the role of the Librarians Advisory Board, the relations to libraries and the generations of active as well as incoming librarians. He outlines the future politics in hard times of budget restrictions in the German as well as in the European environment. In this context the acive cooperation with library associations -mainly with the umbrella organisation BID (Bibliothek + Information Deutschland) – plays a major role. Le nouveau directeur de bibliothèque dans la ekz-bibliotheksservice GmbH, Andreas Mittrowann, s'exprime dans l'entretien avec Elmar Mittler particulièrement sur de «vieux» et de nouveaux services et concepts, tel la coopération de lectorat et les bibliothèques électroniques, le rôle du comité consultatif, la relation avec les bibliothèques, la génération active et à venir des bibliothécaires. Il esquisse la politique à l'avenir aux temps de budgets serrés dans le contexte allemand et européen. La coopération active des commissions et des associations bibliothécaires BID (Bibliothèque + Information Allemagne) y jouent un rôle important.

Durch den Ideenwettbewerb der DINI initiiert, erarbeiteten Studenten des Zentrums für Technisches Design der TU Dresden ein Konzept zum lebendigen Lernen. Ergebnis ist ein durch produktorientierte und architektonische Einzelkonzepte gefülltes Gesamtkonzept, in dem eine gesamte Stadt zum Lernen offen steht und anstiftet. Nicht der Einzelarbeitsplatz, nicht der Seminarraum oder die Bibliothek allein, sondern alle zusammen, untereinander vernetzt und um weitere Lernobjekte ergänzt, stellt die lebendige Lösung der Dresdner dar. Die Einreichung wurde vom Komitee mit dem Kreativpreis geehrt. Der Artikel stellt die Vorgehensweise der Designstudenten bei der Erarbeitung ihrer Ideen und die Ergebnisse im Detail vor.   Based on a DINI competition of ideas students of the Industrial Design Center of TU Dresden created an innovative concept of active learning. The outcome is an overall concept collection combining different concepts of finding architectural and product design solutions. The final concept is represented by an entire town open for, and inviting to learning. Neither the single place nor the single lecture room or library, but all together, cross-linked and combined with more objects is the living solution, say the young Dresdenians. The arrangement was awarded the creativity award by the commitee. The article describes the development steps done by the students during there design process as well as a number of details.   Animés par la concours d'idées de la DINI, des étudiants du Centre du design technique de l'université de Dresde développaient une conception pour l'apprentissage vif. Le résultat est une conception d'ensemble remplie de conceptions particulières orientée vers des produits et architecturales et dans laquelle une ville entière s'est ouverte et suscite à l'apprentissage. Non pas le lieu de travail particulier, ni la salle du séminaire, ni la bibliothèque seuls, mais tous ensemble, reliés en un réseau et complétés par d'autres objets d'apprentissage, représentent la solution vive des Dresdois. La présentation fut honorée par le prix de créativité par le comité. L'article représente le procédé des étudiants en design lors de l'élaboration de leurs idées et en detail les résutats.

Das Projekt MyPaed ist eine virtuelle Studienumgebung von Studierenden für Studierende. Durch die offene und anregende Gestaltung der Online-Plattform wird Raum geschaffen, um studienbegleitende Prozesse zu unterstützen und die Kompetenzentwicklung der Studierenden im Bereich Medienkompetenz und wissenschaftliches Arbeiten zu fördern. MyPaed bietet Studierenden dabei durch doppelte Zurückhaltung einen schützenden Rahmen, in dem sie selbstständig und selbstorganisiert Neues ausprobieren können. MyPaed is a virtual study environment created by students for students. Its open and inspiring design creates space to support study-related online-processes and encourages the development of competences such as media literacy and skills in scientific work. Based on a dual reticence MyPaed provides a protective framework, in which students have the opportunity for self-organised exploration and experience of innovative forms of interaction. Le projet „MyPaed“ est un environnement virtuel d'études d'étudiants pour étudiants. Par l'aménagement ouvert et stimulant de la plateforme en ligne on crée l'espace pour seconder les processus accompagnant les études et de favoriser le développement de compétence des étudiants dans le domaine des médias et le travail scientifique. MyPaed offre un encadrement protégeant par une double retenue aux étudiants dans lequel ils peuvent expérimenter des nouveautés de façon indépendante et autonome.

Durch die rasante Entwicklung des Internets sowie die übermächtige Konkurrenz durch Google und Wikipedia wird es für Bibliotheken immer wichtiger, umfassend im Netz vertreten zu sein. Dabei reicht es nicht mehr aus, lediglich Öffnungszeiten und einen Zugang zum OPAC auf die eigene Homepage zu setzen. Vielmehr müssen die Dienste der Bibliothek so vollständig wie möglich in die digitale Welt übertragen werden. Ein Ansatz hierfür ist der virtuelle Lesesaal, der eine Vielzahl an Informationen bündelt und einen Ort der Kommunikation bietet. Er stellt eine dreidimensionale Plattform dar, die von zu Hause aus betreten werden kann und dabei fast alle Funktionen des realen Lesesaals beibehält. Due to the rapid development of the internet and the superior competition of Google and Wikipedia it is more and more important for libraries to be comprehensively part of the Net. In doing so it isn't enough to simply provide opening hours and an OPAC access on their own homepage. In fact, library services need to be transferred into the digital world as completely as possible. One approach is the virtual reading room, which concentrates a multitude of Information and provides a place of communication. It presents a three-dimensional platform, that can be accessed at home and that maintains most of the functions of the real reading room. En raison du développement rapide de l'internet et de la concurrence ultra-rapide de Google et Wikipedia il devient toujours plus nécessaire pour les bibliothèques de se trouver présentes de façon étendue dans le réseau. Il ne suffit plus de mettre les horaires d'ouvertures et un accès au catalogue électronique sur la page d'accueil. Les services de la bibliothéque devront plutôt être transférés aussi complètement que possible dans le monde numérique. Un commencement y peut être la salle de lecture virtuelle qui rassemble une multitude d'informations et offre un lien de communication. Elle représente un plateau à trois dimensions qu'on peut accéder de chez soi et qui garde presque toutes les fonctions d'une salle de lecture réelle.

Erwerbungsprofile stellen wichtige Hilfsmittel für den Bestandsaufbau an Bibliotheken dar. Während sie im Zusammenhang mit der Bestandsentwicklung für analoge Medien entstanden sind, besteht mit Anbruch des digitalen Zeitalters die Notwendigkeit, sie um elektronische Ressourcen zu erweitern. Welche Kriterien im Unterschied zur konventionellen Erwerbung beachtet werden müssen und wie ein solches Profil, bezogen auf die verschiedenen elektronischen Medienarten, konkret aussehen kann, wird in diesem Aufsatz am Beispiel der Bayerischen Staatsbibliothek erläutert. Acquisition profiles are an important means of supporting the collection development of libraries. While they were originally designed for building collections with conventional media, with the advent of the digital age it has become necessary to extend these profiles to include digital resources. This article describes criteria which must be taken into consideration for electronic media as opposed to conventional collection development. The case of the Bavarian State Library serves as a specific example of such a profile.   Les chartes d'acquisition sont des moyens importants pour la constitution des collections d'une bibliothèque. Apparues dans le contexte des collections de données analogiques, il est nécessaire aujourd'hui, avec l'avancée de la numérisation, d'élargir leurs profils d'acquisition aux ressources électroniques. Cet article traitant de la Bibliothèque de l'État de Bavière à Munich va montrer quels critères, différents de ceux d'une acquisition classique, doivent être considérés tenant compte de la diversité des ressources électroniques.

Wie in nahezu allen Ländern, so spielt auch in der Schweiz das universitäre und allgemein-politische Umfeld der wissenschaftlichen Bibliotheken für deren Entstehung, deren grundsätzliche Ausrichtung und deren zukünftige Weiterentwicklung eine wesentliche Rolle. Obwohl die Schweizerische Hochschulpolitik nach wie vor primär durch die föderale, sprich kantonale Ebene bestimmt wird, gewinnt im Zeitalter von Bologna und im Kontext eines globalen Wettbewerbs der Wissenschaften ein einheitlicher nationaler Ansatz zunehmend an Bedeutung. Für die Bibliotheken bedeutet dies, dass die Kooperation auf nationaler Ebene, die Entwicklung kooperativer Projekte mit landesweiter Ausstrahlung und die Schaffung von Serviceeinrichtungen für alle wissenschaftlichen Bibliotheken des Landes zunehmend in den Vordergrund treten. Aufbauend auf den mit dem Schweizer Konsortium erzielten Erfahrungen, konnte im Jahr 2007 ein weiteres nationales Projekt lanciert werden, dass sich im Sinne eines nationalen Portals mit einer fokussierten Präsentation wissenschaftlich relevanter Informationsressourcen befasst. In dieser „Elektronischen Bibliothek Schweiz“ (E-lib.ch) sollen Mehrwertdienstleistungen, fachspezifische Informationsangebote, professionelle Erschließung der Inhalte und direkte Nutzungs- und Bestellmöglichkeiten integriert präsentiert werden. Neben den zukunftsorientierten Projekten auf nationaler Ebene gibt es hierzu parallel eine größere Zahl bibliotheksbzw. lokalspezifischer Aktivitäten, die sich alle mehr oder weniger intensiv mit der elektronischen Zukunft bibliothekarischer Arbeit befassen. Hierzu gehören beispielsweise die Themen Open Access, Archivierung von Dokumenten aus der eigenen Institution, Digitalisierung von relevanten Printmaterialien und Langzeitarchivierung von primären Forschungsdaten.   In Switzerland, as in almost all countries, the higher education environment and general political context of academic libraries play a key role in their creation, their essential direction and their future development. Although Swiss higher education policy is still largely determined on a federal (i.e. a cantonal) level, the idea of a standard national strategy is gaining in significance in the age of Bologna and in the context of global scientific competition. For the libraries, this means that other factors are becoming ever more important: country-wide co-operation, the development of collaborative projects with national resonance and the creation of service facilities for all academic libraries in Switzerland. Building on experiences gained from the Swiss Consortium, in 2007 it was possible to launch a further national project, which – in the form of a national portal – works towards the focused presentation of academically relevant information resources. The “Swiss Electronic Library” (www.e-lib.ch) is intended to integrate and present added-value services, subject-specific information resources and professionally developed content, and to offer the opportunity to access and order information directly. In addition to the pioneering national projects, a large number of local and library-specific activities are running in parallel, all of which deal with the electronic future of librarianship with a greater or lesser degree of intensity. These include the issues of Open Access, the archiving of documents from one's own institution, the digitising of relevant printed materials and the long-term archiving of primary research data.   A l'instar de ce qui se joue dans pratiquement tous les pays, en Suisse aussi, le contexte universitaire et politique global des bibliothèques scientifiques joue un rôle important dans leur élaboration, leur orientation fondamentale et leur développement futur. Bien que la politique suisse des Hautes écoles soit déterminée au premier chef sur le plan fédéral – c'est-à-dire à l'échelon cantonal –, une approche nationale uniforme prend de plus en plus d'importance à l'époque de Bologne et dans le contexte d'une compétition globale des sciences. Pour les bibliothèques, cela signifie que la coopération sur le plan national, le développement de projets coopératifs rayonnant dans tout le pays et la création d'équipements de service pour toutes les bibliothèques scientifiques du pays seront placés de plus en plus au premier plan. Les expériences réalisées grâce au Consortium Suisse ont permis de lancer en 2007 un autre projet national qui, dans l'esprit d'un portail national, travaille à une présentation focalisée des ressources en matière d'informations scientifiquement pertinentes. Dans cette «Bibliothèque électronique suisse» (E.lib.ch), il s'agit de présenter de manière intégrée les prestations de services à valeur ajoutée, les offres d'informations professionnelles spécialisées, l'exploitation professionnelle des contenus ainsi que les possibilités d'utilisation et de demandes directes. En parallèle aux projets sur le plan national orientés vers l'avenir, il existe un grand nombre d'activités bibliothécaires, respectivement d'activités spécifiquement locales, qui se penchent toutes plus ou moins intensivement sur l'avenir électronique du travail bibliothécaire. En font partie notamment les thèmes suivants: Open Access (accès ouvert), archivage de documents de l'institution elle-même, numérisation de matériels d'impression pertinents et archivage à long terme de données primaires en matière de recherche.

A. v. Harnack erkannte 1921 in der „Nationalökonomie des Geistes“ die wichtigste Aufgabe der Bibliothekswissenschaft. Sie findet heute in der knowledge economy ihre Wiederentdeckung und kann daher auf der Basis der Informationstheorie von C. Shannon und W. Weaver weiterentwickelt werden. A. v. Harnack found 1921 in the “national economics of intellect“ the most important task of library science. It takes place in today's knowledge economy and it can be developed further on the basis of information theory from C. Shannon and W. Weaver. A. v. Harnack reconnaissait, en 1921, la tâche la plus importante de la science de bibliothèque dans l' »économie nationale de l'esprit». – Elle trouve la redécouverte aujourd'hui dans la knowledge economy et peut dès lors être développée sur la base de la théorie d'information de C. Shannon et W. Weaver.

Bibliotheken leiden an einem Paradox. Wachstum des Wissens führt über ein Wachstum an Texten zu einem Wachstum der Bibliotheken. Bei unendlichem Wachstum aber droht Platzinfarkt. Um diesen zu vermeiden, wird selektiert und ausgeschieden. Zum Beispiel anhand des Kriteriums „Tote Literatur“. Dabei wird der Kulturraum Bibliothek mit einem Naturraum verwechselt und die heuristische Funktion von Bibliotheken verkannt. Libraries suffer from a paradox: Growing knowledge leads to growing libraries by means of growing numbers of texts. Unlimited growth, however, carries with it the danger of a spatial infarct. To avoid this librarians select and withdraw books, which are considered “dead wood“. Thus, underestimating their heuristic function, libraries, which are strictly cultural areas, are mistakenly treated like nature. Les bibliothèques souffrent d'un paradoxe. Dû à l'accroissement du savoir les bibliothèques grandissent sans cesse. Leurs dépôts risquent l'infarctus. Pour l'éviter les bibliothécaires commencent à éliminer toute littérature déclarée «morte». Cette opération au niveau biologique se trompe sur la fonction heuristique de la bibliothèque, qui, elle, fait partie de la culture et non de la nature.

Seit November 2008 läuft an der Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek (GWLB) ein Projekt zu Büchern, die während des Nationalsozialismus ihren Eigentümern geraubt wurden. Im Projektverlauf werden die Zugangsjournale der GWLB für die Jahre 1933 bis 1946/47 überprüft, kritische Zugänge identifiziert und autopsiert; nach Eigentümern wird gesucht. Die Arbeitsstelle für Provenienzrecherche fördert das Projekt, das auf zwei Jahre angelegt ist. In November 2008 at the Gottfried Wilhelm Leibniz Library started a project on books, robbed in the period of National Socialism. During the project the inventory books from 1933 until 1946/47 will be examined, relevant books will be identified. An autopsy will be undertaken; the right owners will be researched. The project runs for two years and is sponsored by the Office for Provenance Research. Depuis novembre 2008 un projet est en cours à la bibliothèque Gottfried Wilhelm Leibniz (GWLB) à Hanovre concernant les livres volés à leurs propriétaires au temps du national-socialisme. On examine les journaux d'acquisition de la GWLB pour les années de 1933 à 1946/47, les acquisitions critiques sont identifiées et les livres soumis à une autopsie, les anciens propriétaires sont recherchés. L'office pour la recherche des provenances soutient le projet qui s'étalera sur deux années.

Seit vielen Jahren sind Entwicklung und Sicherung der Auskunftsqualität Thema in der Münchner Stadtbibliothek Am Gasteig. Mit Hilfe der Methode der prozessorientierten partizipativen Evaluation wurde die Qualität der Dienstleistung ‚Auskunft’ untersucht. Im Mittelpunkt dieses kontinuierlichen Verbesserungsprozesses standen und stehen dabei die Optimierung von Auskunftsinterviewkompetenz und das Arbeiten an und mit Qualitätsstandards für den Auskunftsdienst. Das aus einem Methodenmix neu zusammengestellte Instrument „Kollegiales Feedback“ ermöglicht hier über ein institutionalisiertes Ansprechen des Agierens im Face-to-Face Kontakt mit den Kunden neue Möglichkeiten der nachhaltigen Qualitätssicherung.   For a couple of years development and assurance of Library Information Services have been important topics of the Central Library in Munich (Münchner Stadtbibliothek Am Gasteig). Using a method called ‘process-oriented participative evaluation’ we analysed the quality of the face-to-face consulting service. In doing so, we focused mainly on optimizing staff members' skills in handling information requests and on operating with quality service guidelines. We used different methods to put together a new instrument called “Cooperative Feedback”, which enables us to discuss everyone's consulting behaviour in an institutionalised feedback-process. Having used this instrument we can already show that “Cooperative Feedback” opens new possibilities in gaining a higher and sustainable quality ensurance.   Depuis un bon nombre d'années le développement et la préservation de la qualité de renseignement forment un sujet à la bibliothèque municipale Am Gasteig à Munich. C'était par la méthode de l'évaluation orientée par processus et participative que fut mis à jour la qualité du service «renseignement». Au centre de ce processus d'amélioration continu se trouvaient et se trouvent l'optimisation de la compétence d'interviews de renseignements et les travaux aux standards du service de renseignement. L'instrument nouvellement composé d'un mélange de méthode «réactions collégiales» permet de nouvelles possibilités d'une assurance de qualité durable en abordant de façon institutionnalisée l'action du contact face-à-face avec le client.

Bibliothekare in aller Welt arbeiten an einer Korrektur des negativen Images in der Öffentlichkeit und bei Politikern, um somit neue Nutzer für sich zu gewinnen. Hierfür ist professionelles und erfolgreiches Marketing eine Grundvoraussetzung. Im Artikel werden ausschlaggebende Faktoren für die Umsetzung von nationalen Bibliothekskampagnen genannt und Beispielkonzepte aufgeführt. Des Weiteren bringt der Einfallsreichtum von Bibliothekaren interessante Resultate hervor. For the purpose of winning new users, librarians all over the world are working on a correction of the negative image in public and by politicians. Professional and successful marketing is a basic requirement for this. In the article decisive factors for the realization of national library campaigns will be named and examples of concepts are listed. Furthermore the imaginativeness of librarians leads to interesting results. Des bibliothécaires au monde entier travaillent à la correction de leur image négative en public et chez les hommes politiques afin de gagner de nouveaux utilisateurs. Un préalable fondamental en est un marketing professionnel couronné de succès. Dans cet article on dénomme des facteurs décisives pour la réalisation de campagnes bibliothécaires nationaux et des conceptions d'exemples. De plus, la richesse d'invention des bibliothécaires engendre d'intéressants résultats.

Nicht erst seit der Wirtschaftskrise zu Beginn des Jahres ist es bekannt, dass die Kosten für Personal enorm sind. Betroffene Unternehmen versuchen durch Massenentlassungen, Kurzarbeit und das Schnüren von Abfindungspaketen ihre laufenden Kosten zu senken. Im öffentlichen Dienst sind kulturelle Einrichtungen das beste Beispiel für knappe Kassen und eine eiserne Personalpolitik. Bibliotheken beispielsweise sind dazu verpflichtet, sich an penible und äußerst strikte Vorgehensweisen beim Prozess der Personalbeschaffung und -auswahl zu halten und obendrein sind die hohen Kosten bei der Akquirierung von neuen Mitarbeitern ein Stich ins Herz des empfindlichen Etats. Mit welchem Aufwand der Gesamtprozess der Personalbeschaffung verbunden sein kann, zeigt das Beispiel der Stuttgarter Stadtbücherei. It is generally known that payroll costs are extraordinary high especially in the face of the economic crisis. Effected companies try to cope with the enormous costs by creating mass redundancies, short-time employments and cutting salaries. Within the public sector cultural institutions are probably the best example for shortages in funding and strict personnel policies. Libraries and other institutions for example have to maintain strict recruitment regulations which turn the selection of new personnel into a difficult and long-winding process. Additionally the costs involved in hiring new staff are a huge burden on the libraries' budget. The enormous affects on and the different approaches for staff recruitment in libraries are demonstrated by discussing the recruitment policy of the Stuttgart City Library. Les dépenses pour le choix du personnel sont énormes. La crise économique au début de cette année aggrave la situation pour les entreprises et la majorité réduit ses employés pour économiser de l'argent. Dans l'administration publique la situation est la même. Les bibliothèques et les autres institutions culturelles, par exemple, ont un budget miniscule et elles vont devoir observer des réglements stricts pour choisir leurs employés. Quelles dépenses sont liées au processus de sélection d'employés dans une bibliothèque est le sujet de cet article. Le processus pour choisir des employés dans la bibliothèque municipale de Stuttgart en est un exemple.

Seit Beginn des Schuljahres 2007/08 bietet die StadtBibliothek Köln den Kölner Grundschulen mit „Ran ans Lesen“ eine partnerschaftliche Zusammenarbeit zur nachhaltigen Leseförderung an. Im Rahmen einer Lese-AG, die von einem Lehrer oder einer pädagogischen Fachkraft betreut wird, besucht eine feste Gruppe von Schülern regelmäßig die nächstgelegene Stadtteilbibliothek. Dort wird sie von einem ehrenamtlichen Vorleser betreut, der den Kindern bei jedem Besuch mehrere Bücher vorstellt. Jedes Kind nimmt mindestens eines der präsentierten Bücher mit nach Hause. Bis zum nächsten Besuch (in der Regel vier Wochen) soll das Buch gelesen und eine altersgerechte kurze Buchbesprechung geschrieben werden. Dabei werden die Kinder in der Schule unterstützt durch den Betreuer der AG, die sich mindestens einmal wöchentlich trifft. Ziel des Programms ist es, Kinder über das ihnen vertraute Umfeld der Schule an die Bibliothek heranzuführen, mit ihnen die Bibliotheksbenutzung zu üben, sie mit dem reichhaltigen Angebot an Literatur für ihre Altersgruppe vertraut zu machen und so den Spaß am Lesen zu wecken und nachhaltig zu fördern.   With “Starting reading!“ the public library of Cologne offers since the beginning of the school year 2007/08 a cooperation to encourage reading effectively. Within the framework of a reading working group which is ministered by a teacher or a pedagogic specialist, a fixed group of scholars attends periodically the nearest quarter library. An honorary reader is in charge of them there and presents to the children several books at each visit. Each child takes at least one of the presented books at home. Until the next visit (within four weeks) the book should be read and a short age-based review should be written. Within the school the children are supported by the tutor of the working group which meets at least once a week. Aim of the program is to bring them close to the library by using the familiar environment of the school, to practice the usage of the library and to familiarize them with the rich offer of literature for their age and to inspire the pleasure of reading effectively.   Depuis l'année scolaire 2007/2008 la bibliothèque municipale de Cologne offre une collaboration aux écoles primaires avec son projet «À la lecture!» pour l'encouragement persistant à la lecture. Dans le cadre d'un groupe de travail de lecture dirigée par un instituteur ou un expert pédagogique un groupe fixe d'écoliers se rend régulièrement à la bibliothèque du quartier la plus proche. Là, un lecteur honorifique présente plusieurs livres aux enfants à chaque visite. Chaque enfant emporte au moins un livre chez soi. Le livre doit être lu jusqu'à la prochaine visite (dans quatre semaines) et l'enfant présentera un petit compte rendu. Les enfants sont appuyés par l'instituteur ou l'expert à l'école où le groupe se réunit au moins une fois par semaine. Le but du projet est d'amener les enfants à dépasser leur entourage familier de l'école en passant à la bibliothèque pour s'exercer à son utilisation et de se familiariser avec l'offre riche de la littérature conforme à leur âge afin de stimuler la joie de lecture et l'encourager durablement.

Die Interoperabilität von Metadaten ist eine wichtige Voraussetzung für das Generieren von Information und Wissen in einer vernetzten Welt. Aus diesem Grund entstehen seit Mitte der Neunziger Jahre verschiedene Standards mit dem Ziel, die Interoperabilität von Metadaten zu erhöhen. Genannt seien hier vor allem DCMES und DCAM, RDF und SKOS. Aufgabe von KIM ist es, diese Entwicklungen zu begleiten und in die deutschsprachige Community zu tragen. Dabei bietet KIM neben reinen Informationsangeboten (z. B. in Form von Übersetzungen, Vorträgen und Handreichungen) auch konkrete Unterstützung in Form von Schulungen und Beratungen an.   The interoperability of metadata is an important precondition for the generation of information and knowledge of a multiplicity of available resources in a networked world. For this reason, since the middle of the nineties, different standards are arising with the intention to enhance the interoperability of metadata. We mention especially DCMES and DCAM, RDF and SKOS. The function of KIM is to accompany these developments and to transport them into the German speaking community. Besides pure offers of information (e.g. as translations, lectures and assistance KIM offers as well concrete aid in the form of training and advice.   L'interopérabilité des metadata est une prémisse importante pour la génération de l'information et de la science dans un monde interconnecté. Pour cette raison, depuis le milieu des années quatre-vingt-dix, des standards différents surgissent en vue d'augmenter l'interopérabilité des metadata. Ici sont nommés avant tout DCMES et DCAM, RDF et SKOS. Il est la fonction de KIM d'accompagner ces développements et de l'amener dans la communauté de langue allemande. Outre les d'informations nets (par exemple en forme de traductions, conférence et coups de main) Kim offre aussi des supports sous forme de formations et délibérations.