DINI Wettbewerb: Learn connected – Designkonzept für lebendiges Lernen
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Sandra Olbrich
Durch den Ideenwettbewerb der DINI initiiert, erarbeiteten Studenten des Zentrums für Technisches Design der TU Dresden ein Konzept zum lebendigen Lernen. Ergebnis ist ein durch produktorientierte und architektonische Einzelkonzepte gefülltes Gesamtkonzept, in dem eine gesamte Stadt zum Lernen offen steht und anstiftet. Nicht der Einzelarbeitsplatz, nicht der Seminarraum oder die Bibliothek allein, sondern alle zusammen, untereinander vernetzt und um weitere Lernobjekte ergänzt, stellt die lebendige Lösung der Dresdner dar. Die Einreichung wurde vom Komitee mit dem Kreativpreis geehrt.
Der Artikel stellt die Vorgehensweise der Designstudenten bei der Erarbeitung ihrer Ideen und die Ergebnisse im Detail vor.
Based on a DINI competition of ideas students of the Industrial Design Center of TU Dresden created an innovative concept of active learning.
The outcome is an overall concept collection combining different concepts of finding architectural and product design solutions. The final concept is represented by an entire town open for, and inviting to learning. Neither the single place nor the single lecture room or library, but all together, cross-linked and combined with more objects is the living solution, say the young Dresdenians. The arrangement was awarded the creativity award by the commitee. The article describes the development steps done by the students during there design process as well as a number of details.
Animés par la concours d'idées de la DINI, des étudiants du Centre du design technique de l'université de Dresde développaient une conception pour l'apprentissage vif. Le résultat est une conception d'ensemble remplie de conceptions particulières orientée vers des produits et architecturales et dans laquelle une ville entière s'est ouverte et suscite à l'apprentissage. Non pas le lieu de travail particulier, ni la salle du séminaire, ni la bibliothèque seuls, mais tous ensemble, reliés en un réseau et complétés par d'autres objets d'apprentissage, représentent la solution vive des Dresdois. La présentation fut honorée par le prix de créativité par le comité.
L'article représente le procédé des étudiants en design lors de l'élaboration de leurs idées et en detail les résutats.
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