Ansatzpunkte und Herausforderungen für ein ganzheitliches studentisches Gesundheitsmanagement an Hochschulen
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Markus Schäfer
,
Pavel Dietz
Zusammenfassung
Studierende sind eine wichtige Zielgruppe der Prävention und Gesundheitsförderung und als zukünftige Führungskräfte zentrale Multiplikatoren für das Thema Gesundheit in der Gesellschaft. Der Beitrag gibt einen Überblick über wichtige Gesundheitsaspekte bei Studierenden und deren Einflussfaktoren und zeigt Ansatzpunkte und Herausforderungen für ein evidenzbasiertes, ganzheitliches studentisches Gesundheitsmanagement an Hochschulen auf.
Abstract
Students are an important target group for prevention and health promotion and, as future decision-makers, are key multipliers for the topic of health in society. This paper provides an overview of key aspects of student health and their influencing factors and identifies starting points and challenges for evidence-based, holistic student health management at universities.
Autorenerklärung
Autorenbeteiligung: Alle Autoren tragen Verantwortung für den gesamten Inhalt dieses Artikels und haben der Einreichung des Manuskripts zugestimmt. Finanzierung: Das Projekt Healthy Campus Mainz – gesund studieren wurde von der Barmer gefördert. Interessenkonflikt: Die Autoren erklären, dass kein wirtschaftlicher oder persönlicher Interessenkonflikt vorliegt. Ethisches Statement: Für die vorliegende Überblicksarbeit wurden weder von Menschen noch von Tieren Primärdaten erhoben. Bei den hier berichteten Online-Befragungen im Rahmen des Forschungsprojekts Healthy Campus Mainz wurden die Teilnehmer in Übereinstimmung mit der Deklaration von Helsinki über das genaue Verfahren der Studie informiert und haben freiwillig teilgenommen. Alle Teilnehmer gaben ihre Zustimmung. Die Befragungs-Studien wurde von den Ethikkommissionen der Landesärztekammer Rheinland-Pfalz (2019-14336) bzw. des Psychologischen Instituts der Johannes Gutenberg-Universität Mainz (2020-JGU-psychEK-S008/2021-JGU-psychEK-S017) zugelassen.
Author declaration
Author contributions: All authors have accepted responsibility for the entire content of this submitted manuscript and approved submission. Funding: The project Healthy Campus Mainz received funding by Barmer. Conflict of interest: Authors state no conflict of interest. Ethical statement: Primary data for human nor for animals were not collected for this work. In accordance with the Helsinki Declaration, the participants of the reported online surveys were informed about the exact procedure of the study and took part voluntarily. All participants gave their approval. The survey studies were approved by the ethics committees of the Rhineland-Palatinate Medical Association (2019-14336) and the Institute of Psychology of the Johannes Gutenberg University Mainz (2020-JGU-psychEK-S008/2021-JGU-psychEK-S017).
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©2024 Walter de Gruyter GmbH, Berlin/Boston
Artikel in diesem Heft
- Frontmatter
- Editorial
- Gesundheitsförderung an Hochschulen in Deutschland: Eine Übersicht
- Studierende mit gesundheitlicher studienerschwerender Beeinträchtigung
- Studieren mit Behinderung im internationalen Vergleich
- Was wissen wir über die psychische Gesundheit von Studierenden in Deutschland?
- Erfahrungen und Erwartungen von Studierenden mit psychischen Krisen
- Die psychische Gesundheit Studierender mit digitalen Angeboten fördern
- Entstigmatisierung von psychischen Störungen in der Hochschullehre
- Universitäre Gerechtigkeit und Gesundheitsoutcomes
- Gesunde Hochschullehre – ein Paradigmenwechsel
- Ansatzpunkte und Herausforderungen für ein ganzheitliches studentisches Gesundheitsmanagement an Hochschulen
- Gesundheitskompetenz von Studierenden. Befunde und Interventionsansätze
- Präventionsbedarfe von Studierenden nach dem Gesundheitsstatus
- Die studentische Gesundheit – Herausforderungen und Potenziale
- Fit durchs Studium: Gesunde Hochschulverpflegung durch vollwertige Ernährung
- Bewegt studieren – studieren bewegt an der Universität Bayreuth
- Bewegungsaktivierung und Sitzzeitreduzierung im Hochschulalltag
- Studierendengesundheit und das Potenzial der Gesundheitsressource Naturerfahrung
- Achtsamkeit bei Studierenden
- Gesundheit von Fernstudierenden stärken
- Digitale Gesundheitsförderung an Hochschulen
- Digitale Inklusion an Hochschulen
- Empfehlungen zu Nachteilsausgleichen und Teilhabeleistungen im Studium aus rechtssoziologischer Sicht
- Studienzweifel und Studienabbruch bei Studierenden mit Behinderungen
- Promovieren mit gesundheitlichen Beeinträchtigungen oder Behinderungen
- Gesundheitsmonitoring und Gesundheitsmanagement an Hochschulen: Ein Überblick
- Public Health Infos
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- Universitäre Gerechtigkeit und Gesundheitsoutcomes
- Gesunde Hochschullehre – ein Paradigmenwechsel
- Ansatzpunkte und Herausforderungen für ein ganzheitliches studentisches Gesundheitsmanagement an Hochschulen
- Gesundheitskompetenz von Studierenden. Befunde und Interventionsansätze
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- Achtsamkeit bei Studierenden
- Gesundheit von Fernstudierenden stärken
- Digitale Gesundheitsförderung an Hochschulen
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- Studienzweifel und Studienabbruch bei Studierenden mit Behinderungen
- Promovieren mit gesundheitlichen Beeinträchtigungen oder Behinderungen
- Gesundheitsmonitoring und Gesundheitsmanagement an Hochschulen: Ein Überblick
- Public Health Infos
