Lernzentren als Option für Bibliotheken: Herausforderungen für Lernarchitekturen und Organisationskulturen
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Richard Stang
Lernzentren entwickeln sich europaweit zu einer Antwort auf die Herausforderungen des lebenslangen Lernens. Die Etablierung neuer Institutionalformen ist in Deutschland gekennzeichnet durch kooperative Strukturen, in denen unter anderem Bibliotheken und Weiterbildungseinrichtungen zusammenarbeiten. Diese Zusammenarbeit schafft neue Lernarchitekturen und erfordert veränderte Organisationskulturen. Für Bibliotheken ergeben sich hier vielfältige Chancen.
Learning centres are Europe-wide an answer to the challenges of lifelong learning. In Germany the establishment of new forms of institutions is characterised by cooperative structures, where, amongst others, libraries and adult education institutions collaborate. This collaboration creates a new learning architecture and requires modified organisational cultures. The result for libraries could be diverse prospects.
Les centres d'apprentissage se développent dans toute l'Europe comme une réponse au défi d'apprentissage à vie. L'établissement de nouvelles formes institutionelles est marqué en Allemagne par des structures coopératives, dans lesquelles entre autres des bibliothèques et des établissements de formation continue collaborent. Cette collaboration crée des architectures d'apprentissage nouvelles et exige des cultures d'organisation modifiées. Pour les bibliothèques des chances multiples en résultent.
Copyright © by Walter de Gruyter · Berlin · New York
Artikel in diesem Heft
- Zum 70. Geburtstag von Elmar Mittler
- Lernzentren – ein Überblick und eine kurze Einführung
- Lernzentren als Option für Bibliotheken: Herausforderungen für Lernarchitekturen und Organisationskulturen
- Lernort Bibliothek: Ein neues Konzept für die Bibliothek der Universität Konstanz
- Neue Lernorte: Learning und andere Grids an der Universität von Warwick
- Analyse von Lernzentren in Bibliotheken in den USA und Europa
- Das neue Rolex Learning Center Lausanne
- Persönliche Publikationslisten als hochschulweiter Dienst – Eine Bestandsaufnahme
- Was bringen Aggregatordatenbanken für die Kunstgeschichte?
- Der südpunkt – ein innovatives Zentrum für Kultur- und Bildung im Nürnberger Süden
- Universität Tübingen: Auf der Suche nach geraubten Büchern aus jüdischem Vorbesitz
- Die neue Nationalbibliothek Perus: Ein Haus für die Geschichte
- Neue Entwicklungen in der Ständigen Fort- und Weiterbildung im Bibliotheks- und Informationsbereich in Russland
- Unordnung des Diskurses. Bemerkungen zu Uwe Jochums ››Open Access‹‹. Zur Korrektur einiger populärer Annahmen. Göttingen 2009. 61 S. (Göttinger Sudelblätter), ISBN 978-3-8353-0618-9
- Liturgische Bücher als Gegenstände der kulturhistorischen Betrachtung: Tendenzen neuerer Publikationsformen
- Informationen
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