Studienzweifel und Studienabbruch bei Studierenden mit Behinderungen
-
Pascal Angerhausen
and
Bettina Langfeldt
Zusammenfassung
Der Beitrag basiert auf Daten aus dem Projekt „ErfolgInklusiv“. Auf Grundlage von narrativen Interviews mit 35 Studierenden der Universität Kassel werden Gründe für Studienzweifel und Studienabbruch bei Studierenden mit Behinderung identifiziert. Es zeigt sich, dass fehlende Selbsterkenntnis, Probleme beim Erhalt von medizinischen Diagnosen und Barrieren beim Zugang zu und in der Gestaltung von institutioneller Unterstützung einen Abbruch begünstigen können.
Abstract
The article builds on empirical findings from the project “ErfolgInklusiv” (SuccessInclusive). Based on narrative interviews with 35 students at the University of Kassel, reasons for study doubts and dropping out among students with disabilities are identified. It is shown that a lack of self-awareness, problems in obtaining diagnoses and barriers in accessing and organizing institutional support can promote dropout.
Autorenerklärung
Autorenbeteiligung: Alle Autoren tragen Verantwortung für den gesamten Inhalt dieses Artikels und haben der Einreichung des Manuskripts zugestimmt. Finanzierung: Das Projekt wurde gefördert durch das BMBF. Interessenkonflikt: Die Autoren erklären, dass kein wirtschaftlicher oder persönlicher Interessenkonflikt vorliegt. Ethisches Statement: In Übereinstimmung mit der Deklaration von Helsinki wurden die Teilnehmer über das genaue Verfahren der Studie informiert und haben freiwillig teilgenommen. Alle Teilnehmer gaben ihre Zustimmung. Die Studie wurde von der Ethikkommission vom Fachbereich 05 der Universität Kassel am 24.05.2022 zugelassen (Nr. E05202201).
Author Declaration
Author contributions: All authors have accepted responsibility for the entire content of this submitted manuscript and approved submission. Funding: The project received funding by the German Federal Ministry of Education and Research. Conflict of interest: Authors state no conflict of interest. Ethical statement: In accordance with the Helsinki Declaration, the participants were informed about the exact procedure of the study and took part voluntarily. All participants gave their approval. The study was approved by the Ethics Commission of Faculty 05 of University of Kassel on the 24.05.2022 (Nr. E05202201).
Literatur
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©2024 Walter de Gruyter GmbH, Berlin/Boston
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