Startseite Linguistik & Semiotik Corrigendum zu: Mehrebenenannotation argumentativer Lerner*innentexte für die automatische Textauswertung
Artikel Open Access

Corrigendum zu: Mehrebenenannotation argumentativer Lerner*innentexte für die automatische Textauswertung

  • Sebastian Kilsbach EMAIL logo , Sara Rezat , Nadine Michel , Rabia Karabey , Maja Stahl und Henning Wachsmuth
Veröffentlicht/Copyright: 17. Juni 2025
Veröffentlichen auch Sie bei De Gruyter Brill

Corrigendum zu: Sebastian Kilsbach, Sara Rezat, Nadine Michel, Rabia Karabey, Maja Stahl und Henning Wachsmuth. 2025. Mehrebenenannotation argumentativer Lerner*innentexte für die automatische Textauswertung. Zeitschrift für Angewandte Linguistik 82: 102–129. https://doi.org/10.1515/zfal-2025-2003

Im Artikel fehlt folgender Förderhinweis:

Das Projekt Computergestütztes Lernen argumentativen Schreibens in der digitalen Schulbildung wird gefördert durch die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) – 453073654.

Online erschienen: 2025-06-17
Erschienen im Druck: 2025-08-11

© 2025 bei den Autorinnen und Autoren, publiziert von De Gruyter im Auftrag der Gesellschaft für Angewandte Linguistik

Dieses Werk ist lizenziert unter der Creative Commons Namensnennung 4.0 International Lizenz.

Artikel in diesem Heft

  1. Frontmatter
  2. Frontmatter
  3. The Politicization of Linguistic Representations of Age: On the Argumentative Relevance of Age in (Municipal) Political Citizen Participation Formats
  4. Die deutschsprachige Rechtsterminologie Belgiens
  5. Mensch versus Natur? Zum Mensch-Wald-Verhältnis in der wirtschaftlichen Waldnutzung
  6. Mündlichkeit als threshold concept – metasprachliche Hinweise auf eine wissenschafts-/fachdidaktische Herausforderung
  7. Language attitudes across adolescence and adulthood: Evaluative judgement trajectories and significant life events as critical inflection points
  8. Metaphernanalyse in der multimodalen Kommunikation
  9. Rezension
  10. Eisenberg, Benjamin. 2024. Begriffe für die Komik-Analyse. Terms for the Analysis of the Comic. Weilerswist-Metternich: von Hase & Koehler Verlag. 121 S., € 34,90, ISBN 978-3-7758-1431-7
  11. Gorter, Durk und Cenoz, Jasone. 2024. A Panorama of Linguistic Landscape Studies. Bristol: Multilingual Matters. 472 S., € 54,95 (paperback), €144.95 (hardback), €1.00 (epub), Open Access (pdf), ISBN 9781800417144, DOI https://doi.org/10.21832/GORTER7144
  12. Takada, Hiroyuki. 2024. Hitlers Reden 1919–1945. Eine sprachwissenschaftliche Analyse. Berlin: J. B. Metzler. 385 S., € 39,99, ISBN 978–3662678497.
  13. Ehrhardt, Claus & Eva Neuland. 2021. Sprachliche Höflichkeit (UTB Sprachwissenschaft, Germanistik 5541). Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag. 346 S., 32,90 €, ISBN: 9783825255411
  14. Matschke, Kristina. 2024. Animierte Rede. Eine interaktionslinguistische Studie zu ihren Funktionen im Geschichtsunterricht. Tübingen: Stauffenburg. 395 S., € 68,00, ISBN 978-3-95809-176-4
  15. Elsen, Hilke. 2023. Gender – Sprache – Stereotype. Geschlechtssensibilität in Alltag und Unterricht. 2., überarbeitete Auflage. Tübingen: Narr. 293 Seiten, € 27,90, ISBN: 978-3-8252-6180-1.
  16. Angebote zur Rezension
  17. Corrigendum
  18. Corrigendum zu: Mehrebenenannotation argumentativer Lerner*innentexte für die automatische Textauswertung
Heruntergeladen am 31.12.2025 von https://www.degruyterbrill.com/document/doi/10.1515/zfal-2025-2012/html
Button zum nach oben scrollen