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Preparing Library Users for Productive Use of Information. The United States Experience

  • Hannelore B. Rader
Published/Copyright: March 13, 2008
Bibliothek Forschung und Praxis
From the journal Volume 29 Issue 1

In the 21st century, information has become a major economic commodity and citizens need to be educated for productive information use from pre-school through postsecondary education. Libraries and librarians play an important role in the education of people for effective and efficient information use by teaching them information skills at all levels of education. Information literacy is defined and national standards for information skills teaching are presented. The standards and their application are discussed. Librarians' new role as instructors and partners in education in the United States is outlined in terms of preparing library users for productive information use.

Im 21. Jahrhundert ist Information ein auch ökonomisch wichtiger Rohstoff geworden. Der Bürger muss von der Vorschule bis zur Universität in der produktiven Nutzung von Information unterwiesen werden. Bibliotheken und Bibliothekare spielen dadurch eine wichtige Rolle in diesem pädagogischen Prozess, dass sie an der Vermittlung dieser Fähigkeit auf allen Stufen des Bildungsprozesses mitwirken. Information literacy wird definiert und die nationalen Standards für ihre Vermittlung werden vorgestellt und diskutiert. Die neue Rolle der Bibliothekare als Lehrende und Partner im Bildungsprozess in den USA wird im Hinblick auf die Vorbereitung der Bibliotheksnutzer auf die produktive Nutzung von Information umrissen.

Au XXIe siècle, l'information est devenue, aussi du point de vue économique, une matière première importante. Le citoyen doit être instruit, de l'école primaire à l'université, dans l'utilisation productive de l'information. Les bibliothèques et les bibliothécaires jouent un rôle déterminant dans ce processus pédagogique par le fait qu'ils contribuent sur tous les échelons de ce processus de formation, à répandre ces facultés. „Information literacy“ est définie et les standards nationaux pour sa diffusion sont présentés et discutés. Le rôle nouveau du bibliothécaire en tant qu'enseignant et partenaire dans le processus de formation aux Etats-Unis est esquissé sous l'angle de la préparation des usagers de bibliothèques à l'utilisation productive de l'information.

Published Online: 2008-03-13
Published in Print: 2005-March-21

K • G • Saur • München

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  1. Zur Einführung in den Themenschwerpunkt: Benutzerschulung als Informationsdienstleistung in wissenschaftlichen Bibliotheken
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  5. Modularisierung, E-Learning und die Einbindung in Studienpläne
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https://doi.org/10.1515/BFUP.2005.18

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