Historisches Erzählen in Digitalien
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Herausgegeben von:
Christina Brüning
Über dieses Buch
Wie verändert sich historisches Erzählen im digitalen Raum? Theoretische und empirische Erkenntnisse aus interdisziplinärer Perspektive.
Information zu Autoren / Herausgebern
Christina Brüning (Prof. Dr.) leitet das Institut für Didaktik der Geschichte an der Philipps-Universität Marburg. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich von Digitalisierung und Erinnerungskultur, antisemitismuskritscher sowie rassismuskritischer Bildung, Holocaust Education, dekolonialer historisch-politischer Bildung und sprachsensiblem Unterricht. Ihre meist intersektionalen und transversalen Forschungsseminare wurden u.a. mit diversen Lehrpreisen ausgezeichnet.
Krebs Alexandra :Alexandra Krebs (Dr.) ist Postdoc am Zentrum Bildung und Digitaler Wandel der Pädagogischen Hochschule Zürich. Von 2022 bis 2023 war sie Gerda Henkel Fellow in Digital History am German Historical Institute in Washington DC sowie am Roy Rosenzweig Center for History and New Media der George Mason University in den USA. Für ihre Forschung wurde sie mehrfach ausgezeichnet, u.a. mit dem Dissertationspreis der Universität Paderborn.
Rezensionen
»Das Buch [überzeugt] zum einen aufgrund der gemeinsamen Fragestellung, der alle Beiträge kohärent nachgehen, zum anderen wegen der reflektierten und differenzierten Einblicke in verschiedene Medien(-plattformen), Quellengattungen sowie Methoden und Praktiken der Digital Humanities. Das macht den Band zu einer gewinnbringenden Lektüre für ein breites Publikum.«
Fachgebiete
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Eine Einführung Christina Brüning und Alexandra Krebs Open Access PDF downloaden |
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Historisches Forschen mit digitalen Quellen und Narrativen
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Erinnerungskulturelle Zeugnisse – Medien der historischpolitischen Bildung – digitale Forschungsdaten Verena Lucia Nägel Open Access PDF downloaden |
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Digitale Workflows als Grundlagen für historische Narrationen Laura Maria Niewöhner Open Access PDF downloaden |
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Triftigkeiten historischer Erzählungen in Social Media
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Vom Umgang mit empirischer Triftigkeit bei der Konstruktion historischer Narrationen in Social Media Johanna Pöppelwiehe Open Access PDF downloaden |
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Eine Analyse am Beispiel des Instagram-Accounts @nichtsophiescholl Sabrina Stolp Open Access PDF downloaden |
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Wie Algorithmen historisches Erzählen auf TikTok und YouTube konfigurieren Anja Neubert Open Access PDF downloaden |
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Empirische Beobachtungen über historisches Lernen in Digitalien
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Reflexionen über und Umgangsweisen mit KI-generierten historischen Erzählungen in Digitalien Alexandra Krebs Open Access PDF downloaden |
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Analyse und Auswertung der Begleitstudie zum ersten interaktiven Zeugnis in deutscher Sprache Christina Brüning und Sanna Stegmaier Open Access PDF downloaden |
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Geschichtskulturelle Deutungsaushandlungen in Digitalien
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Geschichtskulturelles Lernen im digitalen Raum Anna-Valeska Strugalla und Sophie Kühnlenz Open Access PDF downloaden |
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Eine Analyse gemeinsamer Verfertigungen von geschichtsrevisionistischen Deutungsmustern im digitalen Raum Sarah Huber Open Access PDF downloaden |
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Gemeinsame Diskussion aller Autor*innen
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Eine gemeinsame Diskussion Clara Wahl, Christina Brüning, Sarah Huber, Alexandra Krebs, Sophie Kühnlenz, Verena Lucia Nägel, Anja Neubert, Laura Maria Niewöhner, Johanna Pöppelwiehe, Sanna Stegmaier, Sabrina Stolp und Anna Valeska Strugalla Open Access PDF downloaden |
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