Islamische Theologie und Religionspädagogik in Bewegung
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Herausgegeben von:
Zekirija Sejdini
Über dieses Buch
Welche Merkmale muss eine gegenwartsbezogene islamische Theologie und Religionspädagogik im deutschen und im europäischen Kontext aufweisen, um sowohl den Bedürfnissen der in einem säkularen Umfeld lebenden europäischen Muslim_innen gerecht zu werden, als auch zur Profilierung der islamischen Theologie und Religionspädagogik im europäischen Kontext beitragen zu können?
Dieser Frage, die sich vor dem Hintergrund der Gründung mehrerer islamisch-theologischer Zentren an deutschsprachigen Universitäten stellt, gehen die Beiträger_innen aus der Perspektive unterschiedlicher Fachgebiete nach und tragen damit auch zu einer Reflexion der aktuellen Islam-Debatte bei.
Information zu Autoren / Herausgebern
Zekirija Sejdini (Dr.), geb. 1972, ist Professor für Islamische Religionspädagogik an der Universität Innsbruck.
Rezensionen
Besprochen in:
www.lehrerbibliothek.de, 5 (2017), Dieter Bach
Zusatzmaterial
Fachgebiete
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Frontmatter
1 -
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Inhalt
5 -
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Vorwort
7 -
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Einleitung
9 -
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Zwischen Gewissheit und Kontingenz
15 -
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Pluralität als Wille Gottes
33 -
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Bildungsauffassungen klassischer muslimischer Gelehrter
51 -
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Dekontextualisierung des Korans: moderne Koraninterpretationen oder Konstruktion moderner Korane
73 -
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Der Koran im Unterricht: Chance für Geschlechtergerechtigkeit oder Anleitung zum Extremismus?
91 -
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Der Hadith im islamischen Religionsunterricht: eine religionspädagogische Herausforderung
101 -
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Eine islamische Theologie und Religionspädagogik, »mit der wir leben können«
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Religionsdidaktik in der Spannung zwischen öffentlichem und religionsgemeinschaftlichem Bildungsauftrag
133 -
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Islamische Frauenkatechismen in der religiösen Erwachsenenbildung: eine kritische Analyse
147 -
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Ansätze im islamischen Religionsunterricht für neue Entwicklungen in Theologie und Religionspädagogik
163 -
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Autorinnen und Autoren
177 -
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Backmatter
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