Buch
Lizenziert
Nicht lizenziert
Erfordert eine Authentifizierung
Experiencing Fictional Worlds
-
Herausgegeben von:
Benedict Neurohr
und Lizzie Stewart-Shaw
Sprache:
Englisch
Veröffentlicht/Copyright:
2019
Über dieses Buch
Experiencing Fictional Worlds is not only the title of this book, but a challenge to reveal exactly what makes the “experience” of literature. This volume presents contributions drawing upon a range of theories and frameworks based on the text-as-world metaphor. This text-world approach is fruitfully applied to a wide variety of text types, from poetry to genre-specific prose to children’s story-books.
This book investigates how fictional worlds are built and updated, how context affects the conceptualisation of text-worlds, and how emotions are elicited in these processes. The diverse analyses of this volume apply and develop approaches such as Text World Theory, reader-response studies, and pedagogical stylistics, among other broader cognitive and linguistic frameworks. Experiencing Fictional Worlds aligns with other cutting-edge research on language conceptualisation in fields including cognitive linguistics, stylistics, narratology, and literary criticism. This volume will be relevant to anyone with interests in language and literature.
This book investigates how fictional worlds are built and updated, how context affects the conceptualisation of text-worlds, and how emotions are elicited in these processes. The diverse analyses of this volume apply and develop approaches such as Text World Theory, reader-response studies, and pedagogical stylistics, among other broader cognitive and linguistic frameworks. Experiencing Fictional Worlds aligns with other cutting-edge research on language conceptualisation in fields including cognitive linguistics, stylistics, narratology, and literary criticism. This volume will be relevant to anyone with interests in language and literature.
Fachgebiete
|
Öffentlich zugänglich PDF downloaden |
i |
|
Öffentlich zugänglich PDF downloaden |
v |
|
Öffentlich zugänglich PDF downloaden |
vii |
|
Öffentlich zugänglich PDF downloaden |
xi |
|
Öffentlich zugänglich PDF downloaden |
xiii |
|
Benedict Neurohr und Lizzie Stewart-Shaw Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert |
1 |
|
Part 1. Foundations of fictional worlds
|
|
|
Peter Stockwell Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert |
15 |
|
Benedict Neurohr Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert |
33 |
|
Ernestine Lahey Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert |
53 |
|
Part 2. Forming fictional worlds
|
|
|
Lizzie Stewart-Shaw Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert |
75 |
|
The “fictive publisher” as a bridge builder between intra- and extratextual world Natalia Igl Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert |
97 |
|
Self-deprecating humour and cringe comedy in High Fidelity and Bridget Jones’s Diary Agnes Marszalek Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert |
119 |
|
Re-experiencing Margaret Atwood’s “The Freeze-Dried Groom” Chloe Harrison und Louise Nuttall Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert |
135 |
|
Part 3. Fictional worlds in context
|
|
|
Jessica Norledge Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert |
157 |
|
Marcello Giovanelli Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert |
177 |
|
A text-world approach to storytime Sarah Jackson Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert |
199 |
|
Joanna Gavins Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert |
219 |
|
Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert |
225 |
Informationen zur Veröffentlichung
Seiten und Bilder/Illustrationen im Buch
eBook veröffentlicht am:
1. Februar 2019
eBook ISBN:
9789027263032
Seiten und Bilder/Illustrationen im Buch
Inhalt:
228
eBook ISBN:
9789027263032
Schlagwörter für dieses Buch
Writing and literacy; Theoretical literature & literary studies; Cognition and language
Zielgruppe(n) für dieses Buch
Professional and scholarly;