Band 76, Heft 4 - Themenheft: Theologische Ausbildung

Zusammenfassung In Deutschland gibt es fünf staatlich anerkannte Hochschulen in freikirchlicher Trägerschaft, die vor allem der theologischen Ausbildung dienen. Diese werden durch die Hochschulleitungen kurz dargestellt; aufgezeigt wird dabei unter anderem die Internationalität, die Ökumenizität und die Durchlässigkeit zu anderen Ausbildungseinrichtungen. Voran geht eine Skizze des Umfelds „Freikirchliche Ausbildung“, am Ende stehen Analyse, Ergänzungen und Ausblick.

Zusammenfassung Die Pastorenausbildung in der Church of England ist kürzer und flexibler als in der EKD. Sie ermöglicht auch Spätberufenen den Einstieg ins Pfarramt und bewirkt eine vielfältigere Pfarrerschaft. Die Ausbildung ist eher praxisnah als akademisch und erfolgt meist an kirchlichen Einrichtungen mit unterschiedlichen theologischen Ausrichtungen. Die Ausbildung endet mit der Ordination und einer anschließenden praktischen Phase („curacy“). Zentrale Kriterien der Kandidatenauswahl sind unter anderem „Berufung“, „Liebe zum Menschen“, „Weisheit“ und „Vertrauenswürdigkeit“.

Theological education for ordained ministry in the URC reflects its non-conformist roots evolving from dissenting academies to today’s Resource Centres for Learning. It combines Durham University’s Common Awards with spiritual formation, worship, and placements. Most candidates are second-career mature students. In Scotland, training aligns with university divinity faculties. Post-ordination support and ecumenical, reflective practice are key to the URC’s communal approach.

Zusammenfassung Der Beitrag beschäftigt sich mit den Grundlagen der Ausbildung für Priester, Ständige Diakone und Pastoral- sowie Gemeindereferenten in der römisch-katholischen Kirche in Deutschland. Auf der Basis des Kompetenzmodells der Erzdiözese Köln werden zunächst die vier zentralen Lernfelder erläutert und dann mit den verschiedenen kirchlichen Berufsgruppen in Beziehung gesetzt. Neben den Lernorten für die Ausbildung kommen auch Themen wie Zusammenarbeit in multiprofessionellen Teams, Safeguarding und Spiritualität zur Sprache, und es wird somit ein Gesamtkonzept für die Ausbildung aller kirchlichen Berufsfelder präsentiert.

Zusammenfassung Im deutschen pfingstkirchlichen Bereich existieren organisierte Kirchen und Gemeindebünde neben unabhängigen Gemeinden und Zentren. Hierbei gibt es unterschiedliche Ausbildungskonzepte für zukünftige Pastorinnen/Pastoren und Leitungskräfte. Dieser Beitrag analysiert exemplarisch die Programme einiger Einrichtungen, ausgehend von erbetenen Stellungnahmen zu deren Ausbildungsprogramm, ihrer internationalen Vernetzung und ihrer Haltung zur Ökumene.

Zusammenfassung Exemplarisch wird die Priesterausbildung der größten orthodoxen Kirche, der Russischen, in Geschichte und Gegenwart vorgestellt, von den Klosterschulen bis zu den ab 1814 entwickelten Seminaren, von denen es 1914 im Russischen Reich 55 gab, die alle der Sowjetmacht zum Opfer fielen. Ein erster, sehr eingeschränkter Wiederbeginn 1943 konnte erst nach dem Fall der UdSSR zur Entfaltung kommen, so dass heute wieder über fünfzig geistliche Ausbildungsstätten nach seit 2009 eingeführtem zeitgenössischen Modell (Bologna-Prozess) die Tradition der akademischen und spirituellen Bildung des Klerus weiterführen.

Zusammenfassung Die am 7. September 2025 von Papst Leo XIV. vorgenommene Heiligsprechung zweier Personen nimmt der vorliegende Artikel zum Anlass, einen kurzen Blick auf die Biographie vor allem von Carlo Acutis zu nehmen. Er nimmt Geschichte und Gegenwart des Verfahrens der Heiligsprechung in der katholischen Kirche in den Blick und schaut auf die Haltung der Reformatoren zur Verehrung von Heiligen. Weiter fragt er nach möglichen Konvergenzen und Übereinstimmungen in dieser Frage in Vergangenheit und Gegenwart.