Zusammenfassung Hintergrund Ein Großteil der universitären Lehre findet immer noch in Form von klassischem Frontalunterricht, zumeist als Vorlesung statt. Lernphysiologisch kommt diese Form des Unterrichts den Studierenden wenig entgegen, denn ohne Wiederholungen vergessen diese mehr als die Hälfte des frisch Gelernten bereits nach kurzer Zeit. Dies hängt auch damit zusammen, dass sich Studierende in Vorlesungen üblicherweise passiv verhalten und eine aktive oder gar interaktive Stufe des Lernens häufig nicht erreicht wird. Ziel der Arbeit und Methoden Um diesem Dilemma entgegenzuwirken, haben wir in Tübingen in unseren Humangenetik-Unterricht moderne Lehrmethoden, wie umgedrehten Unterricht („inverted classroom“) und Umfragesysteme („audience response“) integriert. Außerdem haben wir das an vielen Universitäten für den Studiengang Humanmedizin bereits erfolgreich eingesetzte problemorientierte Lernen in den Humangenetik-Unterricht integriert. Ergebnisse und Diskussion Die meisten Studierenden kannten diese modernen Lehrmethoden noch nicht aus anderen Lehrveranstaltungen, bewerteten deren Einsatz jedoch ausgesprochen positiv und wünschten sich, dass diese Methoden auch in anderen Lehrveranstaltungen integriert werden sollten. Positiv überrascht waren wir davon, wie gut diese modernen Lehrmethoden von den Studierenden angenommen wurden.
Contents
-
Requires Authentication UnlicensedIntegration moderner Lehrmethoden in den Humangenetik-Unterricht in TübingenLicensedDecember 2, 2019
-
October 23, 2019
-
Open AccessDiagnostik genetisch bedingter EpilepsienNovember 6, 2019
-
Requires Authentication UnlicensedGfH-Stellungnahme zum Rekontaktieren von PatientenLicensedOctober 25, 2019
-
Requires Authentication UnlicensedTumorgenetische Arbeitstagung (TGA) 2019LicensedOctober 31, 2019
-
Open AccessDiagnostik seltener Erkrankungen mit „next generation sequencing“ – angekommen oder abgewehrt?November 4, 2019
-
Requires Authentication UnlicensedMitteilungen der GfHLicensedDecember 6, 2019
-
Requires Authentication UnlicensedMitteilungen des BVDHLicensedDecember 6, 2019
-
Requires Authentication UnlicensedAktuelle NachrichtenLicensedDecember 6, 2019
-
November 12, 2019
-
Open AccessPersonwürde in der pränatalen EthikNovember 12, 2019
-
Open AccessImplementation of maternal blood cell-free DNA testing in early screening for aneuploidiesNovember 28, 2019
-
Requires Authentication UnlicensedAufnahme des „nicht-invasiven Pränataltests“ (NIPT) in den Leistungskatalog der gesetzlichen Krankenversicherung – ThesenLicensedNovember 28, 2019
-
Open AccessPränataldiagnostikDecember 6, 2019