Volume 51, Issue 1

The article proposes a definition for the term “Pervasive University”. It discusses the idea, history, and implications of this architecture. Furthermore, some technical prerequisites from a technical point of view are stated: Pervasive Computing itself as well as Service-Oriented Architecture, Self Organization, and Peer-to-Peer Computing. This leads to a roadmap for the implementation of a Pervasive University.

Identity management is a key component of the authorization mechanisms that govern access to the diverse IT services offered at pervasive universities. The federation paradigm proves to be a useful tool for establishing an integrated identity management system in this setting. The main principles of federations, i. e., decentralization, subsidiarity, and mutual respect among the partners, can be applied to develop a 'bi-level′ approach to identity management. For reasons that will be explained, a bi-level system is more likely to be successful at a pervasive university than the more standard 'centralized′ approach.

Zusammenfassung Der Begriff “Pervasive Universität” ist bisher nicht klar definiert. Deshalb setzt sich der Beitrag zunächst mit relevanten Lerntypen auseinander, die für die Ausprägung der benötigten Kommunikationsinfrastrukturen wichtig sind. Anhand der Lerntypen werden die Anforderungen analysiert. Neu sind neben Virtualisierung und Personalisierung der Lehr- und Lernumgebungen der ubiquitäre Zugriff und als Folge eine Unterstützung aller Mobilitätsformen und kontextsensitiver Dienste. Der Beitrag macht deutlich, dass für die Betrachtung von Kommunikationsstrukturen eine integrale Betrachtung und Einbettung in universitäre Betriebs- und Organisationsprozesse unverzichtbar ist.

Zusammenfassung Der Artikel beschreibt typische Szenarien mobilen pervasiven Lernens an Hochschulen. Um solche Szenarien umsetzen zu können, müssen an einer Hochschule, ausgehend von einer E-Strategy, bestimmte Rahmenbedingungen geschaffen werden. Hierbei spielen die Bereiche Personal- und Organisationsentwicklung sowie der didaktische Bereich eine entscheidende Rolle. Der Beitrag schließt mit potentiellen Mehrwerten, die sich durch die Nutzung mobiler Endgeräte ergeben können.

Modern learners have access to almost unlimited resources of information and they can obtain, share and develop knowledge through a multitude of different media. Education is a way of accessing and developing knowledge and it has gotten a new meaning. Education is now about how you handle knowledge, it is not a specific place where you can access scarce information. Pervasive or ubiquitous communication opens up for taking the organizing and design of learning landscapes a step further. Furthermore it calls for theoretical developments, which can open up for a deeper understanding of the relationship between emerging contexts, design of contexts and learning.

Zusammenfassung Bei Pervasive Learning handelt es sich um hoch artifizielle didaktische Arrangements, die sich freilich als solche verbergen. Als quasi-natürliche Lernumgebungen stellen sie eine Wiederauflage des rousseauistischen Traums einer pädagogischen Kunstwelt dar, die wegen ihrer Unbemerktheit eine perfekte pädagogische Kontrolle und Steuerung von Lernerverhalten ermöglicht. Als pädagogisch begründbare Alternative bietet sich der Rückgriff auf Modelle offener Kommunikationsforen an, wie sie das Web 2.0 charakterisieren, ergänzt um Ansätze partizipativer Software-Entwicklung nach dem Vorbild der Open-Source-Entwickler- und Nutzer-Communities. Werden diese Ansätze in Bildungseinrichtungen verbunden mit projektartigen Lernformen, ermöglichen sie wesentliche Merkmale eines Lernens, das bildende Qualität hat: Konzentration des Lernens auf das Wesentliche, Aufbau wirklichkeitstüchtiger Kompetenzen, Transparenz der medialen Formen und verantwortliche Partizipation an der Gestaltung der eigenen Lernbedingungen.

Zusammenfassung Integrationsprojekte sind ein wichtiger Bestandteil einer anpassungsfähigen Informationstechnologie und für einen flexiblen Geschäftsbetrieb unumgänglich. Gerade im Großrechnerbereich besteht ein wachsender Bedarf an Modernisierungsmöglichkeiten für Altanwendungen. Dieser Artikel beleuchtet einen von IBM verfolgten Ansatz zur Modernisierung von Legacy-Anwendungen und diskutiert die nötigen Schritte, um Altanwendungen auf den neusten Stand zu bringen. Das Service Flow Feature (SFF) bietet einen interessanten Ansatz zur Modernisierung von Legacy CICS-Anwendungen (CICS: Customer Information Control System), weil bereits laufende Anwendungen weiterverwendet und in vorhandene Architekturen integriert werden können. Zudem werden bessere Modernisierungsmöglichkeiten bereitgestellt als lediglich die Anpassung der Oberfläche. Hinzu kommt, dass mehrere CICS-Anwendungen aggregiert werden können und die damit erzeugten Geschäftsprozesse über offene Schnittstellen erreichbar sind. Gleichzeitig findet eine Entkopplung der Präsentationslogik von der Anwendungslogik statt. Letzteres bietet dem Entwickler die Möglichkeit, modernere Methoden der Präsentationslogik wie z.B. mittels JSP zu implementieren. Über den Einsatz des CICS SFF in der Entwicklungsumgebung RDz besteht für Firmen kurz- bis mittelfristig die Chance, ihr Reservoire an Legacy CICS-Anwendungen mit relativ wenig Aufwand den modernen IT-Anforderungen anzupassen.

Zusammenfassung Kombinatorische Preisoptimierung umfasst eine Vielzahl natürlicher Optimierungsprobleme, die sowohl bei der Berechnung erlösmaximierender Produktpreise auf Basis von Umfragedaten, als auch im Entwurf profitmaximierender Auktionsmechanismen in spieltheoretischen Szenarien eine wesentliche Rolle spielen. Die hier beschriebene Arbeit befasst sich mit algorithmischen und komplexitätstheoretischen Aspekten solcher Probleme und hat ihren Schwerpunkt, angesichts der Tatsache, dass die meisten der betrachteten Probleme NP-schwierig sind, im Bereich der Approximationsalgorithmen und Nichtapproximierbarkeit.