Kindertagesbetreuung in der polarisierten Stadtgesellschaft

Literaturverzeichnis

Alt, Christian; Berngruber, Anne; Hubert, Sandra (2014): Zum Einfluss von Einstellungen und soziodemografischen Faktoren auf die Nichtinanspruchnahme von Kindertagesbetreuung. Download unter: www.dji.de (Zugriff am 31. Januar 2017).Suche in Google Scholar

Arnkens-Homann, Dagmar (2015): Flüchtlingskinder und ihre Familien in NRW. Download unter: http://www.lwl.org (Zugriff am 17. Juli 2016).Suche in Google Scholar

Autorengruppe Bildungsberichterstattung (Hg.) (2014): Bildung in Deutschland 2014: Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zur Bildung von Menschen mit Behinderungen. Bielefeld: Bertelsmann.Suche in Google Scholar

Becker, Birgit (2006): „Der Einfluss des Kindergartens als Kontext zum Erwerb der deutschen Sprache bei Migrantenkindern“, Zeitschrift für Soziologie 35: 449-464.10.1515/zfsoz-2006-0602Suche in Google Scholar

Becker, Birgit (2010): „Wer profitiert mehr vom Kindergarten? Die Wirkung der Kindergartenbesuchsdauer und Ausstattungsqualität auf die Entwicklung des deutschen Wortschatzes bei deutschen und türkischen Kindern“, Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 62: 139-163.10.1007/s11577-010-0090-5Suche in Google Scholar

Becker, Rolf; Tremel, Patricia (2006): „Auswirkungen vorschulischer Kinderbetreuung auf die Bildungschancen von Migrantenkindern“, Soziale Welt 57: 397-418.10.5771/0038-6073-2006-4-397Suche in Google Scholar

Beckh, Kathrin; Mayer, Daniela; Berkic, Julia; Becker-Stoll, Fabienne (2015): „Ergebnisse der NUBBEK-Studie zu Qualitätsdimensionen in der Kindertagesbetreuung“, Diskurs Kindheits- und Jugendforschung 10: 183-201.10.3224/diskurs.v10i2.19418Suche in Google Scholar

Beher, Karin (2000): Umfang und Gründe für die Nichtinanspruchnahme des Kindergartens von ausländischen Kindern im Alter von 3 Jahren bis zum Schuleintritt in Dortmund. Unveröffentlichtes Manuskript, Dortmund.Suche in Google Scholar

Bertelsmann-Stiftung (Hg.) (2016): Ländermonitor 2016. Download unter: www.laendermonitor.de (Zugriff am 31. Januar 2017).Suche in Google Scholar

Blum-Maurice, Renate; Zenz, Winfried (2009): „Familienarmut und Kindesvernachlässigung - ein Kreislauf von Ohnmacht und enttäuschter Hoffnung“, Psychotherapie Forum 17: 58-65.10.1007/s00729-009-0283-4Suche in Google Scholar

BMAS, Bundesministerium für Arbeit und Soziales (Hg.) (2013): 4. Armuts- und Reichtumsbericht der Bundesregierung. Bonn: BMAS.Suche in Google Scholar

Böhme, René (2012): „, Mein Kind bleibt zu Hause!’“, Blätter der Wohlfahrtspflege 1/2012: 22-25.10.5771/0340-8574-2012-1-22Suche in Google Scholar

Böhme, René (2015): „Kindertagesbetreuung und Armutsprävention: Kommunale Steuerungsmechanismen im Vergleich“, Kölner Journal 2/201:, 34-59.10.5771/9783845273983-34Suche in Google Scholar

Braun, Ulrich (2003): Eine Premiere in der Frühpädagogik! Qualitätsfeststellung in Göttinger Kindertagesstätten und „Evaluation der Evaluation“. Download unter: www.kindergartenpaedagogik.de/1121.html (Zugriff am 17. Juli 2016).Suche in Google Scholar

Bundesagentur für Arbeit (Hg.) (2016): Nicht erwerbsfähige Leistungsberechtigte im Grundsicherungsbezug. Download unter: http://statistik.arbeitsagentur.de (Zugriff am 17. Juli 2016).Suche in Google Scholar

Bundestags-Drucksache 12/2605 (1992): Schwangeren- und Familienhilfegesetz, Gesetz vom 27. Juli 1992.Suche in Google Scholar

Bundestags-Drucksache 16/10173 (2008): Kinderförderungsgesetz, Gesetz vom 28. August 2008.Suche in Google Scholar

Butterwegge, Christoph; Klundt, Michael; Belke-Zeng, Matthias (2008): Kinderarmut in Ost- und Westdeutschland. Wiesbaden: VS Verlag.10.1007/978-3-531-91966-9Suche in Google Scholar

Chassé, Karl-August; Zander, Margherita; Rasch, Konstanze (2010): Meine Familie ist arm: Wie Kinder im Grundschulalter Armut erleben und bewältigen. Berlin: Springer.10.1007/978-3-531-92018-4Suche in Google Scholar

Diekmann, Laura-Christin; Enste, Dominik; Hülskamp, Nicola (2008): „Kita-Gutscheine: Für eine verbesserte Betreuung und Bildung“, Wirtschaftsdienst 88: 666-671.10.1007/s10273-008-0853-zSuche in Google Scholar

Dietz, Berthold; Naumann, Dirk (1999): „Kommunale Strategien gegen Armut“, in: Berthold Dietz; Dieter Eißel; Dirk Naumann (Hg.): Handbuch der Kommunalen Sozialpolitik. Opladen: Leske + Budrich, 493-505.10.1007/978-3-322-93291-4_37Suche in Google Scholar

Diller, Angelika (2005): Eltern-Kind-Zentren - Die neue Generation kinder- und familienfördernder Institutionen. Grundlagenbericht im Auftrag des BMFSFJ. Deutsches Jugendinstitut München.Suche in Google Scholar

Dohnke, Jan; Seidel-Schulze, Antje; Häußermann, Hartmut (2012): „Segregation, Konzentration, Polarisierung - Sozialräumliche Entwicklung in deutschen Städten 2007-2009“. Berlin: Deutsches Institut für Urbanistik.Suche in Google Scholar

Donabedian, Avedis (1966): „Evaluating the Quality of Medical Care”, The Milbank Memorial Fund Quarterly 44: 166-206.10.2307/3348969Suche in Google Scholar

Föhring, Andrea; Schneewind, Julia (2009): Ich kann nicht mitspielen - Hindernisse der Kindergartenpartizipation in Niedersachsen. Download unter: www.kindergartenpaedagogik.de/2056.html (Zugriff am 31. Januar 2017).Suche in Google Scholar

Friederich, Tina; Schoyerer, Gabriel (2016): „Professionalisierung des Systems Kindertagesbetreuung“, in: Tina Friederich; Helmut Lechner; Helga Schneider; Gabriel Schoyerer; Claudia Ueffing (Hg.): Kindheitspädagogik im Aufbruch. Profession, Professionalität und Professionalisierung im Diskurs. Weinheim u. a.: Beltz Juventa, 38-63.Suche in Google Scholar

Friedrichs, Jürgen; Triemer, Sascha (2009): Gespaltene Städte? Soziale und ethnische Segregation in deutschen Großstädten. 2. Auflage. Wiesbaden: VS Verlag.10.1007/978-3-531-91675-0Suche in Google Scholar

Fröhlich-Gildhoff, Klaus; Rönnau, Maike; Dörner, Tina; Kraus-Gruner, Gabriela.; Engel, Eva-Maria (2008): „Kinder Stärken! Resilienzförderung in der Kindertageseinrichtung“, Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 57: 98-116.10.13109/prkk.2008.57.2.98Suche in Google Scholar

Fuchs, Kirsten (2007): „Wir müssen leider draußen bleiben! Gründe für den Nicht-Besuch von Kindertageseinrichtungen“, Sozial Extra 31: 23-25.10.1007/s12054-007-0055-8Suche in Google Scholar

Fuchs-Rechlin, Kirsten (2008): „Kindertagesbetreuung im Spiegel des Sozioökonomischen Panels“, in: DJI/AKJ (Hg.): Zahlenspiegel 2007. Kindertagesbetreuung im Spiegel der Statistik. München u. a.: DJI/AKJ, 203-217.Suche in Google Scholar

Fuchs-Rechlin, Kirsten; Bergmann, Christian (2014): „Der Abbau von Bildungsbenachteiligung durch Kindertagesbetreuung für unter 3-Jährige - zwischen Wunsch und Wirklichkeit“, Zeitschrift für Erziehungswissenschaften 7: 95-118.10.1007/978-3-658-00454-5_5Suche in Google Scholar

Fuchs, Kirsten; Peucker, Christian (2006): ‚„... und raus bist du!’ Welche Kinder besuchen nicht den Kindergarten und warum?“, in: Walter Bien; Thomas Rauschenbach; Birgit Riedel (Hg.): Wer betreut Deutschlands Kinder? DJI-Kinderbetreuungsstudie. Berlin: Cornelsen, 61-82.Suche in Google Scholar

Gans, Paul (Hg.) (2014): Räumliche Auswirkungen der internationalen Migration. Forschungsberichte der ARL 3. Hannover: Akademie für Raumforschung und Landesplanung.Suche in Google Scholar

Geier, Boris; Riedel, Birgit (2008): „Ungleichheiten der Inanspruchnahme öffentlicher frühpädagogischer Angebote: Einflussfaktoren und Restriktionen elterlicher Betreuungsentscheidungen“, Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 11: 11-28.10.1007/978-3-531-91452-7_2Suche in Google Scholar

Gesemann, Frank; Schwarze, Kristin; Nentwig-Gesemann, Iris (2015): Ergebnisse der Evaluation des Landesprogramms „Berliner Familienzentren“. Berlin: DESI/IfS.Suche in Google Scholar

Häußermann, Hartmut; Läpple, Dieter; Siebel, Walter (2008): Stadtpolitik. Frankfurt a. M.: Suhrkamp.Suche in Google Scholar

Henry-Huthmacher, Christina; Wehr, Ilse; Münder, Johannes (2012): Kita-Ausbau 2013: Ausbauhürden erkennen und beseitigen - Qualität sichern! Konrad-Adenauer-Stiftung, Sankt Augustin.Suche in Google Scholar

Hock, Beate; Holz, Gerda; Wüstendörfer, Werner (2000): Frühe Folgen - langfristige Konsequenzen? Armut und Benachteiligung im Vorschulalter. Frankfurt a. M.: ISS-Eigenverlag.Suche in Google Scholar

Holz, Gerda (2005): „Frühe Armutserfahrung und ihre Folgen - Kinderarmut im Vorschulalter“, in: Margherita Zander (Hg.): Kinderarmut. Einführendes Handbuch für Forschung und soziale Praxis. Wiesbaden: VS Verlag, 88-109.10.1007/978-3-322-92447-6_6Suche in Google Scholar

Holz, Gerda (2010): „Kindbezogene Armutsprävention als struktureller Präventionsansatz“, in: Gerda Holz; Antje Richter-Kornweitz (Hg.): Kinderarmut und ihre Folgen: Wie kann Prävention gelingen? München: Reinhardt, 109-125.Suche in Google Scholar

Honig, Michael-Sebastian; Joos, Magdalena; Schreiber, Norbert (2004): Was ist ein guter Kindergarten? Weinheim: Juventa.Suche in Google Scholar

Hüsken, Katrin; Seitz, Katharina; Tautorat, Petra; Walter, Michael; Wolf, Karin (2008): Kinderbetreuung in der Familie. München u. a.: Forschungsverbund DJI/TU Dortmund.Suche in Google Scholar

INSM, Initiative Neue Soziale Marktwirtschaft (Hg.) (2010): Kindergartenmonitor 2009/2010: Ein Vergleich der 100 größten Städte Deutschlands. Berlin: INSM.Suche in Google Scholar

Kluczniok, Katharina; Sechtig; Jutta; Roßbach, Hans-Günther (2012): „Qualität im Kindergarten. Wie gut ist das Niveau der Kindertagesbetreuung in Deutschland und wie wird es gemessen?“, DJI Impulse 2/2012: 33-36.Suche in Google Scholar

Krampe, Andreas (2005): Struktur und Gründe des Verzichts auf Kindertagesbetreuung in Brandenburg: Schlussbericht. Institut für angewandte Familien-, Kindheits- und Jugendforschung, Potsdam.Suche in Google Scholar

Krätke, Stefan (1995): Stadt - Raum - Ökonomie. Einführung in aktuelle Problemfelder der Stadtökonomie und Wirtschaftsgeografie. Basel: Birkhäuser.10.1007/978-3-322-94961-5Suche in Google Scholar

Kreyenfeld, Michaela; Krapf, Sandra (2010): „Soziale Ungleichheit und Kinderbetreuung: eine Analyse der sozialen und ökonomischen Determinanten der Nutzung von Kindertageseinrichtungen“, in: Rolf Becker; Wolfgang Lauterbach (Hg.): Bildung als Privileg? Erklärungen und Befunde zu den Ursachen der Bildungsungleichheit. Wiesbaden: VS Verlag, 107-128.10.1007/978-3-531-92484-7_4Suche in Google Scholar

Kuger, Susanne; Kluczniok, Katharina (2008): „Prozessqualität im Kindergarten - Konzept, Umsetzung und Befunde“, Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Sonderheft 11-2008: 159-178.10.1007/978-3-531-91452-7_11Suche in Google Scholar

Lampert, Thomas; Kurth, Bärbel-Maria (2007): „Sozialer Status und Gesundheit von Kindern und Jugendlichen. Ergebnisse des Kinder- und Jugendgesundheitssurveys“, eutsches Ärzteblatt 104: A2944-A2949.Suche in Google Scholar

Leopoldina (Hg.) (2014): Frühkindliche Sozialisation. Biologische, psychologische, linguistische, soziologische und ökonomische Perspektiven. Deutsche Akademie der Naturforscher Leopoldina, Halle.Suche in Google Scholar

Lokhande, Mohini (2013): Hürdenlauf zur Kita: Warum Eltern mit Migrationshintergrund ihr Kind seltener in die frühkindliche Tagesbetreuung schicken. Berlin: Sachverständigenrat deutscher Stiftungen für Integration und Migration.Suche in Google Scholar

Löwis, Sabine von (2012): Governance in Stadtregionen zwischen Stabilität und Wandel. Schriften zur Governance-Forschung 25. Baden-Baden: Nomos.10.5771/9783845238074Suche in Google Scholar

Meiner, Christiane; Rieser, Svenja; Strunz, Eva (2015): „Bedarfsgerecht oder angebotsorientiert?“, KomDat 1/2015: 12-15.Suche in Google Scholar

Meiner-Teubner, Christiane (2016): „Flüchtlingskinder in der Warteschleife“, DJI Impulse 3/2016: 19-21.10.5771/1866-377X-2016-4-161Suche in Google Scholar

Meysen, Thomas; Beckmann, Janna; Birnstengel, Petra; Eschelbach, Diana; Götte, Stephanie (2013): Rechtsanspruch U3. Rechtsgutachten des DIJuF. Heidelberg: Deutsches Institut für Jugendhilfe und Familienrecht.Suche in Google Scholar

Müller, Kai-Uwe; Spieß, Christa-Katharina; Wrohlich, Katharina (2014): „Kindertagesbetreuung: Wie wird ihre Nutzung beeinflusst und was kann sie für die Entwicklung von Kindern bewirken?“, Vierteljahreshefte zur Wirtschaftsforschung 1/2014: 49-67.10.3790/vjh.83.1.49Suche in Google Scholar

Neumann, Ursula (2005): „Kindertagesangebote für unter sechsjährige Kinder mit Migrationshintergrund“, in: Sachverständigenkommission Zwölfter Kinder- und Jugendbericht (Hg.): Bildung, Betreuung und Erziehung von Kindern unter sechs Jahren. Materialien zum Zwölften Kinder- und Jugendbericht Band 1. München: Verlag Deutsches Jugendinstitut.Suche in Google Scholar

Pianta, Robert; Howes, Carollee; Burchinal, Margaret; Bryant, Donna; Clifford, Richard; Early, Diane; Barbarin, Oscar (2005): „Features of pre-kindergarten programs, classrooms, and teachers: Do they predict observed classroom quality and child-teacher interactions?”, Applied Developmental Science 9: 144-159.10.1207/s1532480xads0903_2Suche in Google Scholar

Prigge, Rolf; Böhme, René (2013): Soziale Stadtpolitik in Dortmund, Bremen und Nürnberg. Bremen: Kellner.Suche in Google Scholar

Prigge, Rolf; Böhme, René (2014): Kindertagesbetreuung in Bremen, Dresden und Nürnberg. Bremen: Kellner.Suche in Google Scholar

Rauschenbach, Thomas; Züchner, Ivo (2008): „Ungleichheit in der frühen Kindheit“, in: Bielefelder Arbeitsgruppe 8 (Hg.):Soziale Arbeit in Gesellschaft. Wiesbaden: Verlag für Erziehungswissenschaft, 328-338.10.1007/978-3-531-90960-8_38Suche in Google Scholar

RKI, Robert-Koch-Institut (Hg.) (2005): Armut, soziale Ungleichheit und Gesundheit: Expertise des Robert-Koch-Instituts zum 2. Armuts- und Reichtumsbericht der Bundesregierung. Berlin.Suche in Google Scholar

Schlack, Hans (2008): „Wie (un)gesund sind Kinder in Deutschland? Fakten, Einschätzungen, Handlungsbedarf“, Frühförderung interdisziplinär 27: 147-154.Suche in Google Scholar

Schlevogt, Vanessa (2014): „Kinder- und Familienzentren in Deutschland - Konzepte und Modelle“, in: Vanessa Schlevogt; Herbert Vogt (Hg.): Wege zum Kinder- und Familienzentrum. Berlin: Cornelsen, 11-23.Suche in Google Scholar

Schober, Pia; Spieß, Christa-Katharina (2012): „Frühe Förderung und Betreuung von Kindern: Bedeutende Unterschiede bei der Inanspruchnahme besonders in den ersten Lebensjahren“, DIW Wochenbericht 43/2012: 17-29.Suche in Google Scholar

Schoyerer, Gabriel; van Santen, Eric (2015): „Kindertagesbetreuung im Lichte sozialer Heterogenität und Ungleichheit“, Neue Praxis 2/2015: 107-120.Suche in Google Scholar

Schubert, Herbert; Veil, Katja (2013): Beziehungsbrücken zwischen Lebenswelten und Systemwelt im urbanen Sozialraum. Sozialraum.de Ausgabe 1/2013. Download unter: http://sozialraum.de/beziehungsbruecken-zwischen-lebenswelten-und-systemwelt-im-urbanen-sozialraum.php (Zugriff am 2. Mai 2017).Suche in Google Scholar

Seils, Eric; Meyer, Daniel (2012): Die Armut steigt und konzentriert sich in den Metropolen. Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliches Institut, WSI-Report Nr. 8, November 2012.Suche in Google Scholar

Sell, Stefan (2013): Die Finanzierung der Kindertagesbetreuung vom Kopf auf die Füße stellen. Das Modell eines „KiTa-Fonds“ zur Verringerung der erheblichen Unter- und Fehlfinanzierung der Kindertagesbetreuung in Deutschland. Berlin.Suche in Google Scholar

Sen, Amartya (2000): Ökonomie für den Menschen: Wege zu Gerechtigkeit und Solidarität in der Marktwirtschaft. München: Hanser.Suche in Google Scholar

Stadt Dortmund (Hg.) (2016): Bedarfsplanung der Angebote in Tageseinrichtungen für Kinder in Dortmund für das Kindergartenjahr 2016/17: Vorlagen des Jugendhilfeausschusses vom 06.01.2016.Suche in Google Scholar

Stadt Köln (Hg.) (2015): Anlage 1: Aktuelle und geplante Versorgungssituation für unter 3-jährige Kinder in Köln in den Stadtteilen und Stadtbezirken (Stand 01.11.2014).Suche in Google Scholar

Statistische Ämter des Bundes und der Länder (Hg.) (2016): Kindertagesbetreuung regional 2015: Ein Vergleich aller Kreise in Deutschland. Wiesbaden: Statistisches Bundesamt.Suche in Google Scholar

Sylva, Kathy; Melhuish, Edward; Sammons, Pamela; Siraj Latchford, Iram; Elliot, Karen; Taggart, Brenda (2004): „The Effective Provision of Pre-School Education Project - Zu den Auswirkungen vorschulischer Einrichtungen in England“, in: Gabriela Faust; Margarete Götz; Hartmut Hacker; Hans-Günther Roßbach (Hg.): Anschlussfähige Bildungsprozesse im Elementar- und Primarbereich. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 154-167.Suche in Google Scholar

Tietze, Wolfgang; Meischner, Tatjana; Gänsfuss, Rüdiger; Grenner, Katja; Schuster, Käthe-Maria; Völkel, Petra; Roßbach, Hans-Günther (1998): Wie gut sind unsere Kindergärten? Neuwied: Luchterhand.Suche in Google Scholar

Tietze, Wolfgang; Schuster, Käthe-Maria; Grenner, Katja; Roßbach, Hans-Günther (2007): Kindergarten-Skala. Revidierte Fassung (KES-R). Deutsche Version der „Early Childhood Environment Rating Scale, Revised Edition” von Harms, Thelma; Clifford, Richard; Cryer, Debby. Weinheim. Beltz.Suche in Google Scholar

Tietze, Wolfgang; Becker-Stoll, Fabienne; Bensel, Joachim; Eckardt, Andrea; Haug-Schnabel, Gabriele; Kalicki, Bernhard (Hg.) (2013): NUBBEK-Forschungsbericht. Berlin.Suche in Google Scholar

Viernickel, Susanne (2013): Das Personal und seine Arbeitsbedingungen: Ein zentraler Qualitätsfaktor. Download unter https://www.deutscher-verein.de (Zugriff am 31. Januar 2017).Suche in Google Scholar

Viernickel, Susanne; Fuchs-Rechlin, Kirsten; Strehmel, Petra; Preissing, Christa; Bensel, Joachim; Haug-Schnabel, Gabriele (2015): Qualität für alle: Wissenschaftlich begründete Standards für die Kindertagesbetreuung. Freiburg: Herder.Suche in Google Scholar

Warsewa, Günther (2012): „Das Erfordernis der, positiven Diskriminierung’”, in: Bundesministerium für Bildung und Forschung (Hg.): Ganztägig bilden,. Berlin: BMBF, 42-43.Suche in Google Scholar

Weiß, Hans (2010): „Kinderarmut als Entwicklungsrisiko“, in: Norbert Heinen; Rüdiger Kißgen (Hg.): Frühe Risiken und frühe Hilfen. Grundlagen, Diagnostik, Prävention. Stuttgart: Klett-Cotta, 47-67.Suche in Google Scholar

Wertfein, Monika; Kofler, Anita; Müller, Kerstin (2011): „Kleine Kinder - großer Anspruch 2010: Ausgewählte Ergebnisse der 2. IFP-Krippenstudie“, IFP-Infodienst 16 („Bildung, Erziehung, Betreuung von Kindern in Bayern“): 38-43.Suche in Google Scholar

Wolff, Reinhart (2002): „Kindesvernachlässigung - Entwicklungsbedürfnisse und die fachlichen Aufgaben der Jugendhilfe“, in: Winfried Zenz; Korinna Bächer; Renate Blum-Maurice (Hg.): Die vergessenen Kinder. Vernachlässigung, Armut und Unterversorgung in Deutschland. Köln: PapyRossa, 70-87.Suche in Google Scholar

Wolfram, Wolf-Wedigo (1995): Präventive Kindergartenpädagogik. Grundlagen und Praxishilfen für die Arbeit mit auffälligen Kindern. Weinheim: Juventa.Suche in Google Scholar