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Editorial

  • Ralf Koerrenz and Henrik Simojoki
Published/Copyright: June 5, 2018
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Zeitschrift für Pädagogik und Theologie
From the journal Zeitschrift für Pädagogik und Theologie Volume 70 Issue 2

Published Online: 2018-6-5

© 2018 Walter de Gruyter GmbH, Berlin/Boston

Articles in the same Issue

  1. Titelseiten
  2. Titelseiten
  3. Editorial
  4. Editorial
  5. Thema
  6. Bleibend notwendig! Der Problemorientierte Religionsunterricht und seine Bedeutung für eine kritische Religionspädagogik – Geschichte und Aktualität.
  7. Religion als Problem. Die religionskritische Aufgabe im interweltanschaulichen Religionsunterricht
  8. Wofür braucht die Schule Religion? Thesen zur Diskussion um eine zeitgemäße Orientierung des Religionsunterrichts
  9. Religionspädagogische Resonanzen in Ost und West: 1968 in transnationaler Perspektive
  10. Im Gespräch
  11. Kommunismus und Liberalismus – Problemorientierungen in der Bibel
  12. Religionspädagogische Impulse
  13. Sinn – Bedeutung – Präsenz. Aspekte religiöser Bildung
  14. FALKO-R: Entwicklung eines Messinstruments zum fachbezogenen Professionswissen von Religionslehrkräften
  15. Rezensionen
  16. Anna-Katharina Szagun, Stefanie Pfister: Wie kommt Gott in Kinderköpfe? Praxis frühen religiösen Lernens. 2017.
  17. Christian Fröhling: Bild und Bildung. Die Relecture der Mystagogie Meister Eckharts. 2015.
  18. Friedrich Schweitzer, Magda Bräuer, Reinhold Boschki: Interreligiöses Lernen durch Perspektivenübernahme. 2017.
  19. Ulrike Graf, Susanne Klinger, Reinhold Mokrosch, Arnim Regenbogen, Sonja Angelika Strube (Hg.): Werte leben lernen. Gerechtigkeit – Frieden – Glück (Wertebildung interdisziplinär 5). 2017.
  20. Das besondere Buch
  21. Thomas Schlag, Jasmine Suhner (Hg.): Theologie als Herausforderung religiöser Bildung. 2017.
https://doi.org/10.1515/zpt-2018-0016

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  1. Titelseiten
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  4. Editorial
  5. Thema
  6. Bleibend notwendig! Der Problemorientierte Religionsunterricht und seine Bedeutung für eine kritische Religionspädagogik – Geschichte und Aktualität.
  7. Religion als Problem. Die religionskritische Aufgabe im interweltanschaulichen Religionsunterricht
  8. Wofür braucht die Schule Religion? Thesen zur Diskussion um eine zeitgemäße Orientierung des Religionsunterrichts
  9. Religionspädagogische Resonanzen in Ost und West: 1968 in transnationaler Perspektive
  10. Im Gespräch
  11. Kommunismus und Liberalismus – Problemorientierungen in der Bibel
  12. Religionspädagogische Impulse
  13. Sinn – Bedeutung – Präsenz. Aspekte religiöser Bildung
  14. FALKO-R: Entwicklung eines Messinstruments zum fachbezogenen Professionswissen von Religionslehrkräften
  15. Rezensionen
  16. Anna-Katharina Szagun, Stefanie Pfister: Wie kommt Gott in Kinderköpfe? Praxis frühen religiösen Lernens. 2017.
  17. Christian Fröhling: Bild und Bildung. Die Relecture der Mystagogie Meister Eckharts. 2015.
  18. Friedrich Schweitzer, Magda Bräuer, Reinhold Boschki: Interreligiöses Lernen durch Perspektivenübernahme. 2017.
  19. Ulrike Graf, Susanne Klinger, Reinhold Mokrosch, Arnim Regenbogen, Sonja Angelika Strube (Hg.): Werte leben lernen. Gerechtigkeit – Frieden – Glück (Wertebildung interdisziplinär 5). 2017.
  20. Das besondere Buch
  21. Thomas Schlag, Jasmine Suhner (Hg.): Theologie als Herausforderung religiöser Bildung. 2017.
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Downloaded on 16.10.2025 from https://www.degruyterbrill.com/document/doi/10.1515/zpt-2018-0016/html
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