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Lebenskompetenz als zentrale Interventionskomponente bei Kids und Teens

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Published/Copyright: November 27, 2015
Public Health Forum
From the journal Public Health Forum Volume 23 Issue 4

Zusammenfassung:

1994 definierte die Weltgesundheitsorganisation (WHO) zentrale Lebenskompetenzen in der Gesundheitsförderung von Kindern und Jugendlichen. 20 Jahre später erstellte die WHO ein Grundlagendokument zu Lebenskompetenzen als Komponente in der Gesundheitserziehung an Schulen. Lebenskompetenzprogramme sind fester Bestandteil im Rahmen der Sucht- und Gewaltprävention bei Kindern und Jugendlichen. Bezogen auf ernährungs- und bewegungsbezogene präventive Interventionen ist ihr Potenzial nicht ausgeschöpft.

Abstract:

In 1994 the World Health Organization (WHO) gave a definition on central life skills for health promotion with children and teens. Twenty years later the WHO provided a basis document on life skills as a component in health education at schools. Life skills programs are central to the prevention of addictive and aggressive behavior in children and teens. Particularly for diet- or physical activity-related preventive interventions, they still have a great deal of untapped potential.

Schlüsselwörter:: Gesundheitsförderung; Prävention; Intervention; Lebenskompetenz; Kinder und Jugendliche
Keywords: health promotion; prevention; intervention; life skills; children and teens
Korrespondenz: MA. Antje Kula, Medizinische Hochschule Hannover (MHH), Zentrum Öffentliche Gesundheitspflege, Institut für Epidemiologie, Sozialmedizin und Gesundheitssystemforschung, Carl-Neuberg-Str. 1, 30625 Hannover, E-mail:

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Online erschienen: 2015-11-27
Erschienen im Druck: 2015-12-1

©2015 by De Gruyter

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  4. Lebenskompetenzförderung wirkt, und wie?!
  5. Religiosität – eine Ressource von Lebenszufriedenheit und Gesundheit?
  6. Generation Y: Auf dem Weg zu einem neuen Arzt- und Patientenverständnis
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  24. Public und Global Health in Deutschland stärken – Eine Einordnung der Stellungnahme „Public Health in Deutschland“ der wissenschaftlichen Akademien vom 16.6.2015
  25. Kongress Armut und Gesundheit
https://doi.org/10.1515/pubhef-2015-0081
Keywords for this article
health promotion; prevention; intervention; life skills; children and teens

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