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Gesundheitsförderung bei Kindern und Jugendlichen durch Lebenskompetenzprogramme in Deutschland

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Published/Copyright: November 27, 2015

Zusammenfassung:

Dieser Beitrag stellt verschiedene Konzepte zur Förderung der seelischen Gesundheit bei Kindern und Jugendlichen vor. Dabei finden sich Unterschiede hinsichtlich der Zielrichtung, der Breite der Ausrichtung sowie der Implementationsstrategie. Deutlich wird, dass es in Deutschland zu wenige evaluierte Programme zur Lebenskompetenzförderung im multimodalen Setting Ansatz gibt.

Abstract:

The article presents several concepts in mental health promotion for children and adolescents. There are differences between the goals, the amplitude of the intervention and the implementation strategy. It is obvious that we can find in Germany just a few evaluated programs for the life skill’s promotion in a setting approach.


Korrespondenz: Prof. Dr. Klaus Fröhlich-Gildhoff, Evangelische Hochschule Freiburg, Bugginger Str. 38, 79114 Freiburg, E-mail:

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Online erschienen: 2015-11-27
Erschienen im Druck: 2015-12-1

©2015 by De Gruyter

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  1. Frontmatter
  2. Editorial
  3. Warum bleiben Menschen gesund? – Salutogenese, Resilienz und Gesundheitskompetenz
  4. Lebenskompetenzförderung wirkt, und wie?!
  5. Religiosität – eine Ressource von Lebenszufriedenheit und Gesundheit?
  6. Generation Y: Auf dem Weg zu einem neuen Arzt- und Patientenverständnis
  7. Die Gesundheitsrelevanz des Medienkonsums
  8. Gendersensible Aspekte in der Vermittlung von Lebenskompetenzen
  9. Was ist Resilienz und wie kann sie gemessen werden?
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  24. Public und Global Health in Deutschland stärken – Eine Einordnung der Stellungnahme „Public Health in Deutschland“ der wissenschaftlichen Akademien vom 16.6.2015
  25. Kongress Armut und Gesundheit
Downloaded on 21.4.2026 from https://www.degruyterbrill.com/document/doi/10.1515/pubhef-2015-0079/html
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