Entgrenzungen und Begrenzungen
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Moritz Krebs
und Liesa SchamelMoritz Krebs , Dr. phil., wissenschaftlicher Mitarbeiter am Arbeitsbereich Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Pädagogische Anthropologie an der Universität zu Köln. Arbeitsschwerpunkte: Pädagogische Anthropologie, Bildungsphilosophie, materialistische Theoriebildung, kritische Pädagogik.Liesa Schamel , M.A., wissenschaftliche Mitarbeiterin am Arbeitsbereich Allgemeine Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Pädagogische Anthropologie an der Universität zu Köln. Arbeitsschwerpunkte: Pädagogische Anthropologie, Psychoanalyse und Solidaritätsforschung.
Abstract
Anliegen des Beitrags ist es, besondere Veränderungen in den Grundlagen von Erfahrung und Erkenntnis durch Prozesse der Digitalisierung als dialektisches Verhältnis von Entgrenzung und Begrenzung auszuweisen. Dazu werden zunächst Aspekte dieses Verhältnisses auf gesellschafts- und kulturtheoretischer Ebene herausgestellt. Dadurch geraten Ideologie und Realität des Digitalen in den Blick. Im Hinblick auf die Sozialität des Digitalen werden die Widersprüche zwischen den Verheißungen auf Erfüllung sozialer Bedürfnisse und ihrer Realisierung thematisiert.
About the authors
Moritz Krebs, Dr. phil., wissenschaftlicher Mitarbeiter am Arbeitsbereich Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Pädagogische Anthropologie an der Universität zu Köln. Arbeitsschwerpunkte: Pädagogische Anthropologie, Bildungsphilosophie, materialistische Theoriebildung, kritische Pädagogik.
Liesa Schamel, M.A., wissenschaftliche Mitarbeiterin am Arbeitsbereich Allgemeine Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Pädagogische Anthropologie an der Universität zu Köln. Arbeitsschwerpunkte: Pädagogische Anthropologie, Psychoanalyse und Solidaritätsforschung.
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Artikel in diesem Heft
- Frontmatter
- Editorial
- I. Entwicklung und Optimierung
- Grenzen – Beiträge zur Genealogie eines Konzepts
- Bildsamkeit, Vervollkommnung und Optimierung
- Optimierung von Subsumtionsprozessen
- Zu Grenzen in und von Menschenbildern
- Die Bedeutung der Grenze für die Heil- und Sonderpädagogik
- Not happy to bleed
- II. Praktiken und Techniken
- Abgrenzen/Ausgrenzen
- Polyvalente Versuche der normalistischen Be- und Abgrenzung des Humanen in Präventionsmaßnahmen
- Limits of the Naturalization of Learning
- Homo Digitalis
- Entgrenzungen und Begrenzungen
- Be- und Entgrenzungen des Körpers in den Social Media
- III. Anthropozän und Nachhaltigkeit
- Dating the Dawn of the Anthropocene
- Die neue Aktualität der Grenzen im Anthropozän
- Grenzen und Entgrenzung der Selbst-Entwicklung im Kontext einer zukunftsfähigen Welt
- Zur Entgrenzung der Verantwortungsethik in der planetarischen Bildung
- Über die transformative Bedeutung von Emotionen in einer humanen Globalgesellschaft
- Grenzwertige Weltverhältnisse und transformierende Nachhaltigkeit
- Autorinnen und Autoren
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