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Be- und Entgrenzungen des Körpers in den Social Media

  • Timur Rader

    Timur Rader, M.A., Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Arbeitsbereich Allgemeine Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Pädagogische Anthropologie an der Universität zu Köln. Arbeitsschwerpunkte: Pädagogische Anthropologie, Körperbilder, Selbstoptimierung und Social Media.
Published/Copyright: September 2, 2024
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Paragrana
From the journal Paragrana Volume 33 Issue 1

Abstract

Der Beitrag widmet sich der Körperdarstellung in den Social Media. Im Fokus steht dabei die Frage, inwiefern Körper dort be- und entgrenzt werden. Zunächst wird der theoretische Hintergrund geklärt, um anschließend die Gegenüberstellung unterschiedlicher Aspekte der Be- und Entgrenzung zu ermöglichen. Zudem findet eine weiterführende Kontextualisierung dieser Aspekte unter Zuhilfenahme zentraler anthropologischer Kategorien statt. Abschließend zeigt sich, dass sowohl Tendenzen der Beals auch Entgrenzung des Körpers ausgemacht werden können, da durch die Nutzung von Social Media einerseits neue Handlungs- und Wahrnehmungsmöglichkeiten entstehen, Darstellungsmöglichkeiten andererseits aber zugleich durch normative Anforderungen und strikte Regelwerke limitiert werden. Schlussendlich wird resümiert, dass die Aspekte der Begrenzung hinsichtlich ihres Einflusses auf Körperdarstellung im Kontext von Social Media zu überwiegen scheinen.

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Timur Rader

Timur Rader, M.A., Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Arbeitsbereich Allgemeine Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Pädagogische Anthropologie an der Universität zu Köln. Arbeitsschwerpunkte: Pädagogische Anthropologie, Körperbilder, Selbstoptimierung und Social Media.

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Published Online: 2024-09-02
Published in Print: 2024-06-25

© 2024 Walter de Gruyter GmbH, Berlin/Boston, Germany

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  1. Frontmatter
  2. Editorial
  3. I. Entwicklung und Optimierung
  4. Grenzen – Beiträge zur Genealogie eines Konzepts
  5. Bildsamkeit, Vervollkommnung und Optimierung
  6. Optimierung von Subsumtionsprozessen
  7. Zu Grenzen in und von Menschenbildern
  8. Die Bedeutung der Grenze für die Heil- und Sonderpädagogik
  9. Not happy to bleed
  10. II. Praktiken und Techniken
  11. Abgrenzen/Ausgrenzen
  12. Polyvalente Versuche der normalistischen Be- und Abgrenzung des Humanen in Präventionsmaßnahmen
  13. Limits of the Naturalization of Learning
  14. Homo Digitalis
  15. Entgrenzungen und Begrenzungen
  16. Be- und Entgrenzungen des Körpers in den Social Media
  17. III. Anthropozän und Nachhaltigkeit
  18. Dating the Dawn of the Anthropocene
  19. Die neue Aktualität der Grenzen im Anthropozän
  20. Grenzen und Entgrenzung der Selbst-Entwicklung im Kontext einer zukunftsfähigen Welt
  21. Zur Entgrenzung der Verantwortungsethik in der planetarischen Bildung
  22. Über die transformative Bedeutung von Emotionen in einer humanen Globalgesellschaft
  23. Grenzwertige Weltverhältnisse und transformierende Nachhaltigkeit
  24. Autorinnen und Autoren
https://doi.org/10.1515/para-2024-0013

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