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Nationale Bildungsberichterstattung: Wo bleibt die Zivilgesellschaft?

  • Bettina Arnoldt

    Bettina Arnoldt arbeitet als wissenschaftliche Referentin am Deutschen Jugendinstitut (DJI). Kontakt: arnoldt@dji.de;

         and Susanne Kuger

    Susanne Kuger ist Forschungsdirektorin am Deutschen Jugendinstitut (DJI) und Professorin für empirische Sozial- und Bildungsforschung im Kindes- und Jugendalter an der LMU München. Kontakt: Kuger@dji.de
Published/Copyright: November 9, 2024
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Forschungsjournal Soziale Bewegungen
From the journal Forschungsjournal Soziale Bewegungen Volume 37 Issue 4

Zusammenfassung

Seit 2006 wird alle zwei Jahre der Nationale Bildungsbericht herausgegeben. Er beschreibt den Stand des Bildungsgeschehens, dessen Rahmenbedingungen und die Bildungserträge in Deutschland. Zivilgesellschaftliche Beiträge werden bislang jedoch noch nicht hinreichend erfasst. Der Beitrag stellt mit Fokus auf die Altersgruppe der Kinder und Jugendlichen die Bildungsleistung ausgewählter Gruppen vor. Es wird dargestellt, wie diese bereits im Bericht aufgegriffen werden und welche Herausforderungen mit einer Ausweitung der non-formalen Bildung verbunden sind.

Abstract

The National Education Report has been published every two years since 2006. It describes the state of education, its general conditions and the educational achievements in Germany. However, civil society contributions have not yet been adequately recorded. Focussing on the age group of children and young people, the article presents the educational performance of selected groups. It shows how these are already addressed in the report and what challenges are associated with an expansion of non-formal education.

Über die Autoren

Dr. Bettina Arnoldt

Bettina Arnoldt arbeitet als wissenschaftliche Referentin am Deutschen Jugendinstitut (DJI). Kontakt: arnoldt@dji.de;

Prof. Dr. Susanne Kuger

Susanne Kuger ist Forschungsdirektorin am Deutschen Jugendinstitut (DJI) und Professorin für empirische Sozial- und Bildungsforschung im Kindes- und Jugendalter an der LMU München. Kontakt: Kuger@dji.de

Literatur

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Verband deutscher Musikschulen 2004: Arbeitshilfe und Materialsammlung zur Kooperation von Musikschule und Ganztagsschule (in offener, teilgebundener und vollgebundener Form). vdm.Search in Google Scholar
Online erschienen: 2024-11-09
Erschienen im Druck: 2024-11-07

© 2024 Walter de Gruyter GmbH, Berlin/Boston

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  1. Frontmatter
  2. Editorial
  3. Zivilgesellschaft macht Bildung – Bürgerschaftliches Engagement in kommunalen Bildungslandschaften
  4. Aktuelle Analyse
  5. Sicherheit in turbulenten Zeiten: Herausforderungen für die Bildung
  6. Themenschwerpunkt: Zivilgesellschaft macht Bildung – Bürgerschaftliches Engagement in kommunalen Bildungslandschaften
  7. Zivilgesellschaftliche Bildungsorganisationen
  8. Bildungsengagement in Deutschland: Umfang und Formen des freiwilligen Engagements für Bildung
  9. Zivilgesellschaftliche Bildungsakteure als Kooperationspartner vor Ort
  10. Zusammen ganz anders? Zu den Verhältnissen zwischen ganztätiger Bildung und Zivilgesellschaft
  11. Ungleiche Übergänge in Ausbildung und Beruf – ein Problem der Governance?
  12. Pulsschlag
  13. Nationale Bildungsberichterstattung: Wo bleibt die Zivilgesellschaft?
  14. Die Zivilgesellschaft in kommunalen Bildungslandschaften
  15. Die neue Rolle der vernetzten Zivilgesellschaft im Bildungssystem
  16. IPB beobachtet
  17. Wissensproduktion zum Iran im Kontext der Proteste 2022: Ein Dilemma der Protestforschung
  18. Literatur
  19. Mentoring als Form des freiwilligen Engagements
  20. Was es braucht, damit Zusammenarbeit bessere Bildung ermöglicht
  21. Die gesellschaftspolitische Relevanz von zivilgesellschaftlichem Engagement
  22. Grundlagen für die Gegenwart
  23. Flexibler Autoritarismus in Russland
https://doi.org/10.1515/fjsb-2024-2008

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Downloaded on 23.10.2025 from https://www.degruyterbrill.com/document/doi/10.1515/fjsb-2024-2008/pdf
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