Zusammenfassung
Beim bundesweiten Ausbau von Ganztagsschulen haben zivilgesellschaftliche Organisationen, aber auch zahllose Ehrenamtliche, gezeigt, welches pädagogische Potenzial in ihnen steckt. Gleichzeitig haben die Herausforderungen im deutschen Bildungssystem in den letzten Jahren eher zu- als abgenommen. Die Folgen der Corona-Pandemie spiegeln sich nach wie vor in den Leistungen der Schüler:innen wider. Geflüchtete Kinder und Jugendliche brauchen weiterhin wirksame Unterstützung. Gleichzeitig fehlt es an Lehrkräften und Erzieher:innen. Vor diesem Hintergrund prüft der Beitrag die aktuellen Erfahrungen und Entwicklungen auf ihre Tragfähigkeit. Angesichts der geringen strukturellen Verankerung von Partnerschaften im Bildungsbereich plädiert der Artikel für gezielte Investitionen in bewährte Praktiken.
Abstract
During the nationwide expansion of all-day schools, civil society organizations, but also countless volunteers, have demonstrated the educational potential they have. At the same time, over the years the challenges in the German education system have increased rather than decreased. The consequences of the corona pandemic are still reflected in the performance of students. Refugee children and young people still need effective support. At the same time, there is a shortage of teachers and educators. Against this background, the article examines the current experiences and developments for their viability. Given the low structural anchoring of partnerships in education, the article argues for targeted investments in proven practices.
Hinweis
Im Beitrag ist mit ganztägiger Bildung das gesamte Spektrum ganztägig verfasster Bildungs- und Betreuungsangebote gemeint.
Literatur
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© 2024 Walter de Gruyter GmbH, Berlin/Boston
Artikel in diesem Heft
- Frontmatter
- Editorial
- Zivilgesellschaft macht Bildung – Bürgerschaftliches Engagement in kommunalen Bildungslandschaften
- Aktuelle Analyse
- Sicherheit in turbulenten Zeiten: Herausforderungen für die Bildung
- Themenschwerpunkt: Zivilgesellschaft macht Bildung – Bürgerschaftliches Engagement in kommunalen Bildungslandschaften
- Zivilgesellschaftliche Bildungsorganisationen
- Bildungsengagement in Deutschland: Umfang und Formen des freiwilligen Engagements für Bildung
- Zivilgesellschaftliche Bildungsakteure als Kooperationspartner vor Ort
- Zusammen ganz anders? Zu den Verhältnissen zwischen ganztätiger Bildung und Zivilgesellschaft
- Ungleiche Übergänge in Ausbildung und Beruf – ein Problem der Governance?
- Pulsschlag
- Nationale Bildungsberichterstattung: Wo bleibt die Zivilgesellschaft?
- Die Zivilgesellschaft in kommunalen Bildungslandschaften
- Die neue Rolle der vernetzten Zivilgesellschaft im Bildungssystem
- IPB beobachtet
- Wissensproduktion zum Iran im Kontext der Proteste 2022: Ein Dilemma der Protestforschung
- Literatur
- Mentoring als Form des freiwilligen Engagements
- Was es braucht, damit Zusammenarbeit bessere Bildung ermöglicht
- Die gesellschaftspolitische Relevanz von zivilgesellschaftlichem Engagement
- Grundlagen für die Gegenwart
- Flexibler Autoritarismus in Russland
Artikel in diesem Heft
- Frontmatter
- Editorial
- Zivilgesellschaft macht Bildung – Bürgerschaftliches Engagement in kommunalen Bildungslandschaften
- Aktuelle Analyse
- Sicherheit in turbulenten Zeiten: Herausforderungen für die Bildung
- Themenschwerpunkt: Zivilgesellschaft macht Bildung – Bürgerschaftliches Engagement in kommunalen Bildungslandschaften
- Zivilgesellschaftliche Bildungsorganisationen
- Bildungsengagement in Deutschland: Umfang und Formen des freiwilligen Engagements für Bildung
- Zivilgesellschaftliche Bildungsakteure als Kooperationspartner vor Ort
- Zusammen ganz anders? Zu den Verhältnissen zwischen ganztätiger Bildung und Zivilgesellschaft
- Ungleiche Übergänge in Ausbildung und Beruf – ein Problem der Governance?
- Pulsschlag
- Nationale Bildungsberichterstattung: Wo bleibt die Zivilgesellschaft?
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- Wissensproduktion zum Iran im Kontext der Proteste 2022: Ein Dilemma der Protestforschung
- Literatur
- Mentoring als Form des freiwilligen Engagements
- Was es braucht, damit Zusammenarbeit bessere Bildung ermöglicht
- Die gesellschaftspolitische Relevanz von zivilgesellschaftlichem Engagement
- Grundlagen für die Gegenwart
- Flexibler Autoritarismus in Russland