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Ethnografische Methoden in der bibliothekarischen Aus- und Fortbildung

  • Kerstin Schoof EMAIL logo
Published/Copyright: July 17, 2014
Bibliothek Forschung und Praxis
From the journal Bibliothek Forschung und Praxis Volume 38 Issue 2

Zusammenfassung

Spätestens seit der amerikanischen Publikation „Studying Students“ stoßen ethnografische Methoden auch in Deutschland auf ein breites Interesse. Immer mehr Bibliotheken interessieren sich für qualitative Herangehensweisen, mit denen es möglich wird, sich den Nutzern und ihren Arbeitsgewohnheiten anzunähern. Dementsprechend ist ein neuer Bedarf an Fortbildungsveranstaltungen und Lehreinheiten in den bibliothekarischen Studiengängen entstanden, die die erforderlichen Fähigkeiten zur Anwendung ethnografische Methoden vermitteln. Welche bibliothekarischen Angebote zur Ethnografie gibt es, und wie sind sie inhaltlich aufgebaut? Foto-Interviews, Design Workshops oder Videofeedback erweisen sich als geeignete Themen für praxisorientierte Veranstaltungen, in denen die Teilnehmer selbst aktiv werden können.

Abstract

The US publication „Studying Students“ has inspired a wide-ranging interest in ethnographic methods in German libraries. As a result, a need for further education and the integration of qualitative approaches into LIS curricula has emerged. Which programs and courses are on offer? This article attempts an overview of the types and content of ethnography in librarians’ further education. Photo-interviews, design workshops and video-feedback turn out to be suitable subjects for practically oriented seminars, allowing participants to obtain a hands-on experience of the methodology.

Schlüsselwörter: Ethnografie; Ausbildung; Fort- und Weiterbildung
Keywords: Ethnography; further education; Library and Information Studies
Online erschienen: 2014-7-17
Erschienen im Druck: 2014-7-1

© 2014 Walter de Gruyter GmbH, Berlin/Boston

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  1. Titelseiten
  2. Titelseiten
  3. Inhaltsfahne
  4. Schwerpunkt Kundennähe durch ethnografische Forschung
  5. Wozu Ethnografie in Bibliotheken?
  6. Bibliotheken als Schmelztiegel der Kulturen – ein Bericht aus der Werkstatt ethnographischer Methoden der Kundenforschung
  7. Studium für einen Service nach Maß
  8. Ethnografische Methoden in der bibliothekarischen Aus- und Fortbildung
  9. Plädoyer für den unverstellten Blick auf das Vertraute
  10. Best Practice
  11. Die Stadtbibliothek Stuttgart ist Bibliothek des Jahres 2013
  12. Das Lernatelier des Johann-Schöner-Gymnasiums Karlstadt
  13. Leistungsmessung in Bibliotheken
  14. Kann man den Einfluss von Bibliotheken messen? Die Norm ISO 16439
  15. Leistungsmessung mit dem Bibliotheksindex BIX
  16. Weitere Beiträge
  17. Von ISTEX, BSN und Co.: Auf dem Weg zu einer nationalen wissenschaftlichen digitalen Bibliothek in Frankreich
  18. E-Books und PDA im Südwestdeutschen Bibliotheksverbund
  19. Repositorien auf ihrem Weg in das Semantic Web: Semantisch hergeleitete Interoperabilität als Zielstellung für künftige Repository-Entwicklungen
  20. Virtuelle Auskunftsdienste an der Österreichischen Nationalbibliothek
  21. Neue Entwicklungen
  22. Aktuelle Entwicklungen an den österreichischen Bibliotheken 2013
  23. Aus der Praxis
  24. Gefällt mir! Bibliotheks-PR im Zeitalter von Facebook & Co.
  25. Tagungsbericht
  26. Neuer Wein in neuen Schläuchen
  27. Projekte
  28. „Kindermedienwelten“ – ein Projekt zu einem Forschungsfeld mit vielen weißen Flecken
  29. Meinungen
  30. Zur Inflation der „kleinen Münze“ im wissenschaftlichen Urheberrecht
  31. Rezensionen
  32. Rezensionen
  33. Informationen
  34. Literaturhinweise
https://doi.org/10.1515/bfp-2014-0025
Keywords for this article
Ethnography; further education; Library and Information Studies

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