Kapitel in diesem Buch

1. Frontmatter 1
2. Inhalt 5
3. Einleitung
4. Institution Schule 7
5. Ausgrenzungsapparat. Bildung und soziale Ungleichheiten 16
6. Stigmatisierung. Islam als oppositionelle Schulkultur
7. Doppelte Stigmatisierung. Niedrigqualifizierte und Muslime 23
8. Attraktivität und Tragik der Counter School Culture 33
9. Alternatives Curriculum. Die Hinwendung zum Islam 38
10. Auf Konfrontationskurs. Religiös aufgeladene schulische Konflikte 44
11. Kopftuch. Machtvolle Zuschreibungen und divergierende Praktiken 50
12. Ethnische Identifikationen. Palästina-Berlin 58
13. Gelungene Integration? Zur Abkehr vom Islam in der Post-Adoleszenz 68
14. Rechtfertigung. Alltagsmoral und berufliche Dilemmata im pädagogischen Bereich
15. Am Abgrund. Abstiegsnarrative und Anpassungsversuche 75
16. Selbstheroisierung. Helden des Chaos 84
17. Am Limit. Überlastung und Burnout 88
18. Rechtfertigungsordnungen. Meritokratie und kulturalisierende Zuschreibungen 96
19. Sozialarbeit in der Krise 108
20. Richtige Rezepte? Psychologisierung und Pathologisierung 112
21. Problematisierung. Mediale Skandalisierung und politische Reformrhetorik
22. Moral Panics. Von »Brandbriefen« und »Totschlägern« 123
23. Politische Agenden. Die Berliner Schulreform 136
24. Kritik der Schulreform. Bildungspolitische Interessensverbände 143
25. Stille Transformationen. Privatisierung und Vermarktlichung 148
26. Politische Rhetorik. Zeremonielle Fassaden und leere Signifikanten 158
27. Positivierung. Ambivalenzen des sozialen Engagements an »Problemschulen«
28. Bildungsprojekte. Teach First, Rock your Life! und School Turnaround 169
29. Empowerment und Coaching 183
30. Auswirkungen. Impulse im Schulalltag 192
31. Aneignungen und (Selbst-)Kritik 202
32. Politische Projekte 210
33. Literatur 217