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Bilingualism for All?
Raciolinguistic Perspectives on Dual Language Education in the United States
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Herausgegeben von:
Nelson Flores
Sprache:
Englisch
Veröffentlicht/Copyright:
2021
Über dieses Buch
This book adopts a raciolinguistic perspective to examine the ways in which dual language education programs in the US often reinforce the racial inequities that they purport to challenge. The chapters adopt a range of methodologies, disciplines and language foci to challenge mainstream and scholarly discourses on dual language education.
Fachgebiete
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Nelson Flores, Amelia Tseng und Nicholas Subtirelu Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert |
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M. Garrett Delavan, Juan A. Freire und Verónica E. Valdez Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert |
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Crissa Stephens Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert |
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María Cioè-Peña Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert |
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Lisa M. Dorner, Jeong-Mi Moon, Edwin Nii Bonney und Alexandria Otis Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert |
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Sera J. Hernandez Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert |
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Jazmín A. Muro Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert |
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Sharon Avni und Kate Menken Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert |
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Jin Sook Lee, Wona Lee und Hala Sun Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert |
177 |
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Claudia G. Cervantes-Soon, Enrique David Degollado und Idalia Nuñez Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert |
199 |
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Margarita Gómez und Kristina Collins Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert |
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Suzanne García-Mateus, Kimberly A. Strong, Deborah K. Palmer und Dan Heiman Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert |
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Nelson Flores, Nicholas Subtirelu und Amelia Tseng Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert |
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Guadalupe Valdés Erfordert eine Authentifizierung Nicht lizenziert Lizenziert |
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Informationen zur Veröffentlichung
Seiten und Bilder/Illustrationen im Buch
eBook veröffentlicht am:
11. Februar 2021
eBook ISBN:
9781800410053
Seiten und Bilder/Illustrationen im Buch
Inhalt:
288
eBook ISBN:
9781800410053
Zielgruppe(n) für dieses Buch
College/higher education;
