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Die neue Auffassung der Metaphysik als reine Philosophie in der Inauguraldissertation und ihre propädeutische Bedeutung im Rahmen der Entwicklungsgeschichte der Kritik der reinen Vernunft
-
Fernando Moledo
Veröffentlicht/Copyright:
27. September 2016
Abstract:
In the Critique of Pure Reason, Kant criticizes Baumgarten’s definition of metaphysics as the science of the first principles of human knowledge (Metaphysica § 1). He maintains that this definition doesn’t consider the distinction between sensible and pure knowledge. Instead of this definition, Kant provides a new one in the first Critique: metaphysics is the system of pure reason (KrV, A 841/B 869). This definition is first anticipated eleven years before in the Inaugural Dissertation, where metaphysics is defined as pure philosophy (MSI, AA 02: 411). Kant presents the Dissertation as a proof of the propaedeutic that must precede metaphysics, and so anticipates the idea that will be fully developed in the Critique of Pure Reason. In this paper, I will argue that the new definition of metaphysics in the Inaugural Dissertation must be seen as the text’s very important result, establishing the Dissertation’s status as a propaedeutic to metaphysics and as a specific step in the development of the Critique of Pure Reason.
Online erschienen: 2016-9-27
Erschienen im Druck: 2016-9-27
© De Gruyter
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Artikel in diesem Heft
- Titelseiten
- Abhandlungen
- Die Projektion des Schematismus in den vorkritischen Schriften Kants: Das Problem der mathematischen Konstruktion
- Galilei, Torricelli, Stahl – Zur Wissenschaftsgeschichte der Physik in der B-Vorrede zu Kants Kritik der reinen Vernunft
- Die neue Auffassung der Metaphysik als reine Philosophie in der Inauguraldissertation und ihre propädeutische Bedeutung im Rahmen der Entwicklungsgeschichte der Kritik der reinen Vernunft
- Können „wir uns glücklich machen“?
- Berichte und Diskussionen
- The Early Modern Subject
- Consciousness in Early Modern Philosophy
- Is Locke’s Account of Personal Identity Really Subjectivist?
- The idea of philosophical development
- Bundles, Selves, and Sceptical Realism in Udo Thiel’s The Early Modern Subject
- The Early Modern Subject Revisited – Responses to Barth, Lenz, Renz and Wunderlich
- Buchbesprechungen
- G. Felicitas Munzel: Kant’s Conception of Pedagogy. Toward Education for Freedom. Evanston, Illinois: Northwestern University Press, 2012. XXVII und 438 Seiten. ISBN 978-0-8101-2801-9.
- Transzendentalphilosophie und die Kultur der Gegenwart. Herausgegeben von Steffen Dietzsch und Udo Tietz. Leipzig: Leipziger Universitätsverlag, 2012. 352 Seiten. ISBN 978-3-86583-717-2
- Stefanie Buchenau: The Founding of Aesthetics in the German Enlightenment. The Art of Invention and the Invention of Art. Cambridge: Cambridge University Press, 2013 (Pb. 2015), 272 Seiten. ISBN 978-1-107-02713-8.
- Kant’s “Tugendlehre”: a Comprehensive Commentary. Hrsg. von Andreas Trampota, Oliver Sensen und Jens Timmermann. Berlin/Boston: de Gruyter, 2013. 442 Seiten. ISBN 978-3-11-020261-8.
- Reza Mosayebi: Das Minimum der reinen praktischen Vernunft. Vom kategorischen Imperativ zum allgemeinen Rechtsprinzip bei Kant. Berlin/Boston: Walter de Gruyter, 2013. 274 Seiten. ISBN 978-3-11-032430-3.
- Heiko Puls: Funktionen der Freiheit. Berlin/Boston: Walter de Gruyter, 2013. 148 Seiten. ISBN 978-3-11-030874-7. [KSEH 174]
- Philipp Richter: Kants ‚Grundlegung zur Metaphysik der Sitten‘ – Ein systematischer Kommentar. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 2013. 184 Seiten. ISBN 978-3-534-26258-8.
- Mitteilungen
- Mitteilung
Artikel in diesem Heft
- Titelseiten
- Abhandlungen
- Die Projektion des Schematismus in den vorkritischen Schriften Kants: Das Problem der mathematischen Konstruktion
- Galilei, Torricelli, Stahl – Zur Wissenschaftsgeschichte der Physik in der B-Vorrede zu Kants Kritik der reinen Vernunft
- Die neue Auffassung der Metaphysik als reine Philosophie in der Inauguraldissertation und ihre propädeutische Bedeutung im Rahmen der Entwicklungsgeschichte der Kritik der reinen Vernunft
- Können „wir uns glücklich machen“?
- Berichte und Diskussionen
- The Early Modern Subject
- Consciousness in Early Modern Philosophy
- Is Locke’s Account of Personal Identity Really Subjectivist?
- The idea of philosophical development
- Bundles, Selves, and Sceptical Realism in Udo Thiel’s The Early Modern Subject
- The Early Modern Subject Revisited – Responses to Barth, Lenz, Renz and Wunderlich
- Buchbesprechungen
- G. Felicitas Munzel: Kant’s Conception of Pedagogy. Toward Education for Freedom. Evanston, Illinois: Northwestern University Press, 2012. XXVII und 438 Seiten. ISBN 978-0-8101-2801-9.
- Transzendentalphilosophie und die Kultur der Gegenwart. Herausgegeben von Steffen Dietzsch und Udo Tietz. Leipzig: Leipziger Universitätsverlag, 2012. 352 Seiten. ISBN 978-3-86583-717-2
- Stefanie Buchenau: The Founding of Aesthetics in the German Enlightenment. The Art of Invention and the Invention of Art. Cambridge: Cambridge University Press, 2013 (Pb. 2015), 272 Seiten. ISBN 978-1-107-02713-8.
- Kant’s “Tugendlehre”: a Comprehensive Commentary. Hrsg. von Andreas Trampota, Oliver Sensen und Jens Timmermann. Berlin/Boston: de Gruyter, 2013. 442 Seiten. ISBN 978-3-11-020261-8.
- Reza Mosayebi: Das Minimum der reinen praktischen Vernunft. Vom kategorischen Imperativ zum allgemeinen Rechtsprinzip bei Kant. Berlin/Boston: Walter de Gruyter, 2013. 274 Seiten. ISBN 978-3-11-032430-3.
- Heiko Puls: Funktionen der Freiheit. Berlin/Boston: Walter de Gruyter, 2013. 148 Seiten. ISBN 978-3-11-030874-7. [KSEH 174]
- Philipp Richter: Kants ‚Grundlegung zur Metaphysik der Sitten‘ – Ein systematischer Kommentar. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 2013. 184 Seiten. ISBN 978-3-534-26258-8.
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