The idea of philosophical development
-
Ursula Renz
Abstract:
This paper takes Udo Thiel’s The Early Modern Subject: Self-Consciousness and Personal Identity from Descartes to Hume as an example of a study that aims to provide an account of a particular philosophical development, and discusses both the methodological requirements and the philosophical commitments connected with this ambition. In a first step, I distinguish between two fundamentally different ways of thinking about philosophical development, viz. externalism and internalism with regard to historical developments in philosophy, and I consider two ways of defining the two respective positions. Next, I specify certain methodological decisions that are relevant when writing a study on a particular philosophical development, and I characterize Udo Thiel’s book with respect to them. While no definitive position is taken with regard to the issues raised, the paper does advocate a reflective approach to them.
Acknowledgement
An earlier version of this paper was presented at the Mainz Seminar in Early Modern Philosophy. I wish to thank Udo Thiel, Falk Wunderlich and all the participants for lively discussions. I owe special thanks to Martin Lenz, whose questions helped to make the distinction between internalism and externalism clearer.
© De Gruyter
Articles in the same Issue
- Titelseiten
- Abhandlungen
- Die Projektion des Schematismus in den vorkritischen Schriften Kants: Das Problem der mathematischen Konstruktion
- Galilei, Torricelli, Stahl – Zur Wissenschaftsgeschichte der Physik in der B-Vorrede zu Kants Kritik der reinen Vernunft
- Die neue Auffassung der Metaphysik als reine Philosophie in der Inauguraldissertation und ihre propädeutische Bedeutung im Rahmen der Entwicklungsgeschichte der Kritik der reinen Vernunft
- Können „wir uns glücklich machen“?
- Berichte und Diskussionen
- The Early Modern Subject
- Consciousness in Early Modern Philosophy
- Is Locke’s Account of Personal Identity Really Subjectivist?
- The idea of philosophical development
- Bundles, Selves, and Sceptical Realism in Udo Thiel’s The Early Modern Subject
- The Early Modern Subject Revisited – Responses to Barth, Lenz, Renz and Wunderlich
- Buchbesprechungen
- G. Felicitas Munzel: Kant’s Conception of Pedagogy. Toward Education for Freedom. Evanston, Illinois: Northwestern University Press, 2012. XXVII und 438 Seiten. ISBN 978-0-8101-2801-9.
- Transzendentalphilosophie und die Kultur der Gegenwart. Herausgegeben von Steffen Dietzsch und Udo Tietz. Leipzig: Leipziger Universitätsverlag, 2012. 352 Seiten. ISBN 978-3-86583-717-2
- Stefanie Buchenau: The Founding of Aesthetics in the German Enlightenment. The Art of Invention and the Invention of Art. Cambridge: Cambridge University Press, 2013 (Pb. 2015), 272 Seiten. ISBN 978-1-107-02713-8.
- Kant’s “Tugendlehre”: a Comprehensive Commentary. Hrsg. von Andreas Trampota, Oliver Sensen und Jens Timmermann. Berlin/Boston: de Gruyter, 2013. 442 Seiten. ISBN 978-3-11-020261-8.
- Reza Mosayebi: Das Minimum der reinen praktischen Vernunft. Vom kategorischen Imperativ zum allgemeinen Rechtsprinzip bei Kant. Berlin/Boston: Walter de Gruyter, 2013. 274 Seiten. ISBN 978-3-11-032430-3.
- Heiko Puls: Funktionen der Freiheit. Berlin/Boston: Walter de Gruyter, 2013. 148 Seiten. ISBN 978-3-11-030874-7. [KSEH 174]
- Philipp Richter: Kants ‚Grundlegung zur Metaphysik der Sitten‘ – Ein systematischer Kommentar. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 2013. 184 Seiten. ISBN 978-3-534-26258-8.
- Mitteilungen
- Mitteilung
Articles in the same Issue
- Titelseiten
- Abhandlungen
- Die Projektion des Schematismus in den vorkritischen Schriften Kants: Das Problem der mathematischen Konstruktion
- Galilei, Torricelli, Stahl – Zur Wissenschaftsgeschichte der Physik in der B-Vorrede zu Kants Kritik der reinen Vernunft
- Die neue Auffassung der Metaphysik als reine Philosophie in der Inauguraldissertation und ihre propädeutische Bedeutung im Rahmen der Entwicklungsgeschichte der Kritik der reinen Vernunft
- Können „wir uns glücklich machen“?
- Berichte und Diskussionen
- The Early Modern Subject
- Consciousness in Early Modern Philosophy
- Is Locke’s Account of Personal Identity Really Subjectivist?
- The idea of philosophical development
- Bundles, Selves, and Sceptical Realism in Udo Thiel’s The Early Modern Subject
- The Early Modern Subject Revisited – Responses to Barth, Lenz, Renz and Wunderlich
- Buchbesprechungen
- G. Felicitas Munzel: Kant’s Conception of Pedagogy. Toward Education for Freedom. Evanston, Illinois: Northwestern University Press, 2012. XXVII und 438 Seiten. ISBN 978-0-8101-2801-9.
- Transzendentalphilosophie und die Kultur der Gegenwart. Herausgegeben von Steffen Dietzsch und Udo Tietz. Leipzig: Leipziger Universitätsverlag, 2012. 352 Seiten. ISBN 978-3-86583-717-2
- Stefanie Buchenau: The Founding of Aesthetics in the German Enlightenment. The Art of Invention and the Invention of Art. Cambridge: Cambridge University Press, 2013 (Pb. 2015), 272 Seiten. ISBN 978-1-107-02713-8.
- Kant’s “Tugendlehre”: a Comprehensive Commentary. Hrsg. von Andreas Trampota, Oliver Sensen und Jens Timmermann. Berlin/Boston: de Gruyter, 2013. 442 Seiten. ISBN 978-3-11-020261-8.
- Reza Mosayebi: Das Minimum der reinen praktischen Vernunft. Vom kategorischen Imperativ zum allgemeinen Rechtsprinzip bei Kant. Berlin/Boston: Walter de Gruyter, 2013. 274 Seiten. ISBN 978-3-11-032430-3.
- Heiko Puls: Funktionen der Freiheit. Berlin/Boston: Walter de Gruyter, 2013. 148 Seiten. ISBN 978-3-11-030874-7. [KSEH 174]
- Philipp Richter: Kants ‚Grundlegung zur Metaphysik der Sitten‘ – Ein systematischer Kommentar. Darmstadt: Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 2013. 184 Seiten. ISBN 978-3-534-26258-8.
- Mitteilungen
- Mitteilung
