„Ich meine, ich kenne das, was unter der Insel liegt oder dahinter“ – Sylt und Klasse als Thema der Popliteratur vor, in und nach Christian Krachts Faserland

Kapitel in diesem Buch

1. Frontmatter I
2. Inhalt V
3. Klassen. Gefühle. Erzählen 1
4. Erzählweisen und Poetiken
5. Klasse, Gefühl und Form im „Analytischen Realismus“ 23
6. Klassismus statt Klassenkampf? 41
7. Zur Faktizität von ‚Klasse‘ in der Gegenwartsliteratur 61
8. Arbeit, Klasse, Migration 81
9. „wohin jetzt mit mir“, „wohin mit dieser Geschichte“ – Standortsuche und Selbstverortung in Dinçer Güçyeters Unser Deutschlandmärchen 105
10. Poetik des Konkreten 131
11. Schreibweisen des Prekären im Werk von Heinz Strunk 153
12. Zwischen Scham und Hygge-Glück 171
13. Gefühlswelten in Bewegung
14. Class Confusion 197
15. Liebevolles Erzählen 215
16. Eine distanzierte Vermittlung der Scham? 239
17. Class Listening mit Deniz Ohde 261
18. Ertappt in der Creative Class 285
19. Kurzer Aufsatz über Tobias 299
20. Brüchige Aufstiegsversprechen und soziale Exklusionsangst in Kristine Bilkaus Die Glücklichen und Deniz Ohdes Streulicht 317
21. Klassen, Räume, Unordnungen
22. Zwischen den Klassen 339
23. Postmigrantische Perspektivierungen sozialer Aufstiegsnarrative 373
24. Aufwachsen in „blühenden Landschaften“ 385
25. Endstation Vorstadt 407
26. „Apropos Waffen.“ – Gentrifizierung und Verdrängung bei Anke Stelling, Enno Stahl und Torsten Schulz 427
27. „Ich meine, ich kenne das, was unter der Insel liegt oder dahinter“ – Sylt und Klasse als Thema der Popliteratur vor, in und nach Christian Krachts Faserland 445
28. Autor:innenverzeichnis 479