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Volume 21, Issue 10
Contents
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Publicly AvailableTiteleiJanuary 9, 2014
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Publicly AvailableINHALTJanuary 9, 2014
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Requires Authentication UnlicensedDas Persönlichkeitsproblem und die PädagogikLicensedJanuary 9, 2014
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Requires Authentication UnlicensedBildung und IdeologieLicensedJanuary 9, 2014
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Requires Authentication UnlicensedGrundprobleme des Verhältnisses von marxistisch-leninistischer Philosophie und PädagogikLicensedJanuary 9, 2014
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Requires Authentication UnlicensedFragen der Dialektik in der Theorie und Praxis A. S. MakarenkosLicensedJanuary 9, 2014
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Requires Authentication UnlicensedErziehung als Einheit von Selbsterziehung und ErzogenwerdenLicensedJanuary 9, 2014
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Requires Authentication UnlicensedProbleme der Vermittlung von MoralbegriffenLicensedJanuary 9, 2014
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Requires Authentication UnlicensedDas Verhältnis von objektiven Gesetzen und moralischen Normen im ErziehungsprozeßLicensedJanuary 9, 2014
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Requires Authentication UnlicensedZu den Begriffen Überzeugung und EinstellungLicensedJanuary 9, 2014
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Requires Authentication UnlicensedProbleme der Einheit des Logischen und Historischen in der PädagogikLicensedJanuary 9, 2014
- BEMERKUNGEN UND BERICHTE
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Requires Authentication UnlicensedForschungsgemeinschaft „Philosophie/Pädagogik“ an der Sektion Marxistisch-leninistische Philosophie der Humboldt-Universität zu BerlinLicensedJanuary 9, 2014
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Requires Authentication UnlicensedPhilosophische Probleme der PädagogikLicensedJanuary 9, 2014
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Requires Authentication UnlicensedREZENSIONENLicensedJanuary 9, 2014
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Requires Authentication UnlicensedMITTEILUNGENLicensedJanuary 9, 2014
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Requires Authentication UnlicensedRESÜMEESLicensedJanuary 9, 2014
