LAS RELACIONES INSTITUCIONALES ENTRE LAS ACADEMIAS DE LA LENGUA ESPAÑOLA Y SU COLABORACIÓN EN LA ELABORACIÓN DE LA NORMA LINGÜÍSTICA DE 1950 HASTA HOY

Kapitel in diesem Buch

1. Frontmatter 1
2. ÍNDICE 5
3. INTRODUCCIÓN. VARIACIÓN DIATÓPICA, NORMAS PLURICÉNTRICAS Y EL IDEAL DE UNA NORMA PANHISPÁNICA 7
4. DOCUMENTO. EL ESPAÑOL GLOBAL EN LA PRENSA DEL SIGLO XXI 19
5. I. Tipología de situaciones pluricéntricas y metodología
6. SITUACIONES PLURICÉNTRICAS EN COMPARACIÓN: EL ESPAÑOL FRENTE A OTRAS LENGUAS PLURICÉNTRICAS 29
7. LA UNIDAD DE LA LENGUA: ¿SOLO HA DE MIRARSE EN EL HABLA DE LAS PERSONAS CULTAS? 47
8. II. Pluricentrismo y variación diasistemática
9. LAS ENCUESTAS LÉXICAS SOBRE EL HABLA CULTA DE LAS CAPITALES HISPÁNICAS. BALANCE Y ANÁLISIS DE UN CAMPO SEMÁNTICO: LOS COMERCIOS DE COMESTIBLES 73
10. ESPAÑOL COMO LENGUA PLURICÉNTRICA. ALGUNAS FORMAS EJEMPLARES DEL ESPAÑOL PENINSULAR Y DEL ESPAÑOL EN AMÉRICA 95
11. TENDENCIAS ACTUALES DEL ESPAÑOL COSTARRICENSE. UN ACERCAMIENTO A SUS ACTITUDES LINGÜÍSTICAS 123
12. LAS ORACIONES COPULATIVAS ENFÁTICAS DEL ESPAÑOL Y SUS VARIAS REALIZACIONES 141
13. III. Pluricentrismo y tradiciones discursivas
14. DE ‘CHICAS NUEVAS’Y ‘NUEVAS NENAS’: UN ANÁLISIS CONTRASTIVO. DE LA POSICIÓN DEL ADJETIVO EN EL ESPAÑOL EUROPEO Y AMERICANO 161
15. EL ESPAÑOL DE LOS DIARIOS DE HABLA HISPANA EN ESTADOS UNIDOS: ¿REGIONALIZADO O PANHISPÁNICO? 185
16. NORMAS Y VARIEDADES LINGÜÍSTICAS EN LOS TEXTOS DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA: EL CASO DE REVISTAS DE ARGENTINA Y MÉXICO 207
17. EL ESPAÑOL GENERAL Y LAS TRADUCCIONES LITERARIAS. UN DECENIO (1933-1942) 229
18. IV. Pluricentrismo y codificación
19. LAS RELACIONES INSTITUCIONALES ENTRE LAS ACADEMIAS DE LA LENGUA ESPAÑOLA Y SU COLABORACIÓN EN LA ELABORACIÓN DE LA NORMA LINGÜÍSTICA DE 1950 HASTA HOY 257
20. LOS RETOS DE LA CODIFICACIÓN NORMATIVA DEL ESPAÑOL: CÓMO CONCILIAR LOS CONCEPTOS DE ESPAÑOL PLURICÉNTRICO Y ESPAÑOL PANHISPÁNICO 281
21. EL CONCEPTO DEL PLURICENTRISMO EN LOS CURSOS VIRTUALES DEL CVC 313
22. SOBRE LOS AUTORES 329