11. Modos de interculturalidad en la educación bilingüe. Reflexiones acerca del caso de Guatemala

Kapitel in diesem Buch

1. Frontmatter 1
2. Índice 5
3. 0. Prólogo 7
4. 1. Introducción: la necesidad de la planificación lingüística 9
5. 2. Leer nuevamente "Babel" y promover la pluralidad de las lenguas 21
6. 3. Política del lenguaje y ética 31
7. 4. Ética aculturación 47
8. 5. La dimensión ética de la planificación lingüística: la lengua como fenómeno social 71
9. 6. Dimensiones técnicas del proceso de planificación (y algunas implicaciones éticas) 85
10. 7. Teoría del lenguaje y defensa de los idiomas amerindios 97
11. 8. Formas de agresión y defensa en el conflicto entre el español y las lenguas amerindias 109
12. 9. Planificación de la identidad étnica-cultural y educación bilingüe para los pueblos amerindios 129
13. 10. La "modernización"de las lenguas amerindias como estrategia de supervivencia 147
14. 11. Modos de interculturalidad en la educación bilingüe. Reflexiones acerca del caso de Guatemala 163
15. 12. La elaboración de una gramática pedagógica para lenguas mayas en Guatemala dentro del contexto de la Educación Bilingüe e Intercultural 181
16. Bibliografía 185