Pfingstbewegung – ein blinder Fleck und potenzieller Transformationshebel der deutschsprachigen Religionspädagogik
-
Henrik Simojoki
Professor
Zusammenfassung
Der Beitrag bahnt in vier Schritten einen religionspädagogischen Perspektivenwechsel im Verhältnis zur Pfingstbewegung an. Zunächst führt er die auch im Vergleich mit anderen Feldern der Theologie und Religionsforschung eklatante Vernachlässigung der Pfingstbewegung in der Religionspädagogik vor Augen, um dann den Gründen für diese angesichts der religionspädagogisch seit Jahrzehnten programmatisch beanspruchten Pluralitätsorientierung umso auffälligere Ausblendung nachzugehen. Anschließend wird begründet, warum eine stärkere Fokussierung der Pfingstbewegung in der deutschsprachigen Religionspädagogik an der Zeit ist. Der Beitrag schließt mit grundsätzlichen Überlegungen zu den etablierten Reflexionsformen und Wissensordnungen der deutschsprachigen Religionspädagogik. Denn die verstärkte Hinwendung zur Religionspädagogik bleibt leer, wenn sie nicht mit einer Dekolonisierung der religionspädagogischen Wissensproduktion einhergeht.
Abstract
Addressing the German discourse on religious education, the article outlines, in four steps, a change of perspective in relation to Pentecostalism. It first draws attention to the conspicuous neglect of the worldwide Pentecostal movement in this discourse and then reflects on its reasons; this is particularly pressing when one considers the decades-old claim of religious education of fostering plurality. Against this background, the article argues in favour of a stronger focus in global Pentecostalism in the theory and practice of religious education, referring to religious shifts both in the German and the global religious field. Finally, the article concludes with fundamental considerations regarding the forms of reflection and epistemic regime in Germanophone religious education. It is stressed that the long overdue turn towards Pentecostalism cannot be achieved without a decolonial critique of epistemic power in the academic research on religious education.
Über den Autor / die Autorin
Professor
© 2024 Walter de Gruyter GmbH, Berlin/Boston
Articles in the same Issue
- Titelseiten
- In Erinnerung an David Käbisch-Lepetit (1975–2024)
- Editorial
- Beiträge
- Pfingstbewegung – ein blinder Fleck und potenzieller Transformationshebel der deutschsprachigen Religionspädagogik
- Corporate Embodiment as the Pedagogical Foundation of the Pentecostal Tradition
- Interkulturelle Theologie im Horizont der Pfingstkirchen: Herausforderungen und Potenziale
- Pentekostale Migrationsgemeinden – Religionspädagogische Annäherungen an ein vieldeutiges Handlungsfeld
- Die Pädagogik der Bekehrung. Überlegungen zu einer Gemeindepädagogik im Kontext chilenischer Pfingstgemeinden und pentekostaler Migrationskirchen in der Schweiz
- Es geht nicht immer so weiter
- Das besondere Buch
- Katja Boehme: Interreligiöses Begegnungslernen. Grundlegung einer fächerkooperierenden Didaktik der Weltsichten. Herder Freiburg – Basel – Wien 2023. 551 S. € 45,00.
- Rezensionen
- Friedrich Schweitzer, Fahimah Ulfat, Reinhold Boschki (Hg.) in Zusammenarbeit mit Rebecca Miriam Humpert: Interreligiöse Kooperation im Religionsunterricht. Waxmann Münster – New York 2023. 158 S. 29.90 € (E-Book 26.99 €).
- Ednan Aslan und Erol Yildiz: Muslimische Religiosität im digitalen Wandel. Vom Umgang Jugendlicher mit medialen Islambildern (= Wiener Beiträge zur Islamforschung, Hg. Ednan Aslan). Springer VS. Wiesbaden 2023, 272 S., € 59,99.
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