Performanz und Kompetenz. Überlegungen zu einer Didaktik des Perspektivenwechsels

Artikel in diesem Heft

1. Editorial
2. Thema:Didaktik–Performanz–Bildung
3. Performativer Religionsunterricht – eine Zwischenbilanz
4. Das Spiel mit der Form – Dreh- und Angelpunkt performativer Religionsdidaktik?
5. Performativer Religionsunterricht?
6. Glorifizieren. Liturgiedidaktik am Beispiel des Hymnus angelicus
7. Experiment und Erfahrung. Zur Begründung liturgischen Lernens im Religionsunterricht
8. Religionsunterricht erforschen: Aufgaben und Möglichkeiten empirisch-religionsdidaktischer Forschung
9. Performanz und Kompetenz. Überlegungen zu einer Didaktik des Perspektivenwechsels
10. Das besondere Buch
11. Die Denkschrift der Friedrich-Schiller-Universität Jena (Hg.), Das Spezifikum universitärer Bildung. JKS Garamond Verlag, Jena 2007
12. Buchbesprechungen