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Gesprochene Lernerkorpora des Deutschen: Eine Bestandsaufnahme
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Katrin Wisniewski
Veröffentlicht/Copyright:
20. April 2022
Online erschienen: 2022-04-20
Erschienen im Druck: 2022-04-30
© 2022 Walter de Gruyter GmbH, Berlin/Boston
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Artikel in diesem Heft
- Titelseiten
- Themenheft: „Gesprochene Lernerkorpora“
- Einleitung
- Gesprochene Lernerkorpora des Deutschen: Eine Bestandsaufnahme
- Aufsätze
- Gesprochene Lernerkorpora: Methodisch-technische Aspekte der Erhebung, Erschließung und Nutzung
- Das IFCASL-Korpus als phonetisches Lernerkorpus
- Lernersprache, Aufgabe und Modalität: Beobachtungen zu Texten aus dem Schweizer Lernerkorpus SWIKO
- Abschnittsweise Analyse sprachlicher Flüssigkeit in der Lernersprache: Das Ganze ist weniger informativ als seine Teile
- Sprachliche Komplexität im Unterricht
- Funktionale und stilistische Merkmale gesprochener fortgeschrittener Lerner:innensprache: Methodische und konzeptionelle Überlegungen am Beispiel von GeWiss
- Zeitschriftenschau
Artikel in diesem Heft
- Titelseiten
- Themenheft: „Gesprochene Lernerkorpora“
- Einleitung
- Gesprochene Lernerkorpora des Deutschen: Eine Bestandsaufnahme
- Aufsätze
- Gesprochene Lernerkorpora: Methodisch-technische Aspekte der Erhebung, Erschließung und Nutzung
- Das IFCASL-Korpus als phonetisches Lernerkorpus
- Lernersprache, Aufgabe und Modalität: Beobachtungen zu Texten aus dem Schweizer Lernerkorpus SWIKO
- Abschnittsweise Analyse sprachlicher Flüssigkeit in der Lernersprache: Das Ganze ist weniger informativ als seine Teile
- Sprachliche Komplexität im Unterricht
- Funktionale und stilistische Merkmale gesprochener fortgeschrittener Lerner:innensprache: Methodische und konzeptionelle Überlegungen am Beispiel von GeWiss
- Zeitschriftenschau
