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SCHULISCHE HETEROTOPIEN – SCHULRÄUMLICHE HETEROTOPIEN
Pädagogische Organisationen im Spannungsfeld von Einsperrung und Ausschließung
-
Ina Herrmann
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Chapters in this book
- Frontmatter 1
- INHALT 5
- EINFÜHRUNG 7
- VOM ETHOS ZUM VERFAHREN 17
- DIE DISPOSITIVANALYSE ALS FORSCHUNGSPERSPEKTIVE IN DER (KRITISCHEN) ORGANISATIONSFORSCHUNG 39
- »WIDERSTANDSPUNKTE IM MACHTNETZ« 61
- VIELFALT REPRÄSENTIEREN. 85
- TRANSLATION UND ANEIGNUNGSWEISEN VON DISKURSEN IN ORGANISATIONEN 107
- FOUCAULT IN DER ORGANISATIONSFORSCHUNG 127
- DIE ORGANISATION(EN) DER GESELLSCHAFT 151
- DIE FREIHEIT IM LICHTE DER KENNZAHL 169
- PROJEKTE ALS NORDWEST-PASSAGE 191
- MACHT UND WIDERSTAND IN MEDIENUNTERNEHMEN AUS FOUCAULT’SCHER PERSPEKTIVE 211
- SCHULISCHE HETEROTOPIEN – SCHULRÄUMLICHE HETEROTOPIEN 233
- AUTORINNEN UND AUTOREN 257
- Backmatter 260
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- Frontmatter 1
- INHALT 5
- EINFÜHRUNG 7
- VOM ETHOS ZUM VERFAHREN 17
- DIE DISPOSITIVANALYSE ALS FORSCHUNGSPERSPEKTIVE IN DER (KRITISCHEN) ORGANISATIONSFORSCHUNG 39
- »WIDERSTANDSPUNKTE IM MACHTNETZ« 61
- VIELFALT REPRÄSENTIEREN. 85
- TRANSLATION UND ANEIGNUNGSWEISEN VON DISKURSEN IN ORGANISATIONEN 107
- FOUCAULT IN DER ORGANISATIONSFORSCHUNG 127
- DIE ORGANISATION(EN) DER GESELLSCHAFT 151
- DIE FREIHEIT IM LICHTE DER KENNZAHL 169
- PROJEKTE ALS NORDWEST-PASSAGE 191
- MACHT UND WIDERSTAND IN MEDIENUNTERNEHMEN AUS FOUCAULT’SCHER PERSPEKTIVE 211
- SCHULISCHE HETEROTOPIEN – SCHULRÄUMLICHE HETEROTOPIEN 233
- AUTORINNEN UND AUTOREN 257
- Backmatter 260
