Der medizinische Unterricht der Iatrosophisten in der ‚Schule von Alexandria‘ (5.‒7. Jh. n. Chr.): Überlegungen zu seiner Organisation, seinen Inhalten und seinen Ursprüngen (erster Teil)
Abstract
A reconstruction of the medical instruction of the iatrosophists in Alexandria (5th–7th century) faces serious problems, because the sources provide us with no information on either their organisation or the biographies of their teachers. Nonetheless, some key points can be established that were characteristic of the teaching of the iatrosophists. These include the medical curriculum, the textbooks used, the type of lectures, the practical training, and the teaching units on philosophical themes. Further, it seems that Gessius initiated this type of teaching, and in the process made numerous borrowings especially from his philosophy teacher Ammonius. Ultimately, the rise in the teaching of the iatrosophists can be explained by different innovations in educational politics that can also be detected in other parts of the Roman Empire at the same time.
© 2017 Walter de Gruyter GmbH, Berlin/Boston
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- Titelseiten
- Editorial
- Aufsätze
- Der medizinische Unterricht der Iatrosophisten in der ‚Schule von Alexandria‘ (5.‒7. Jh. n. Chr.): Überlegungen zu seiner Organisation, seinen Inhalten und seinen Ursprüngen (erster Teil)
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- ‘Τείχισμα Πελαργικόν’: Notes on Callimachus frr. 97–97a Harder
- La metafora dei cavalli in Cercida 6(a) Lom.
- Un ignorato adespotum poetico in Esichio (σ 1926 Hansen)
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- The Phases of Venus in Germanicus: A Note on German. fr. 4.73–76
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