Die neue Aktualität der Grenzen im Anthropozän
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Christoph Wulf
Christoph Wulf , Dr. phil., Professor für Anthropologie und Erziehungswissenschaft; Mitglied des Interdisziplinären Zentrums für Historische Anthropologie an der Freien Universität Berlin. Seine Bücher wurden in zwanzig Sprachen übersetzt. Er ist Vizepräsident der Deutschen UNESCO-Kommission. Hauptforschungsinteressen: Historisch-kulturelle Anthropologie, pädagogische Anthropologie, Anthropozänforschung.
Abstract
Der Aufsatz untersucht die neue Aktualität von Grenzen. Er zeigt, dass sich im Anthropozän traditionelle Grenzen auflösen und neue entstehen. Die Begrenztheit des Planeten „Erde“ ist sichtbar und führt zu einem veränderten Verständnis des Planeten und zu neuen Menschen- und Weltbildern. Die Grenzziehungen zwischen Natur und Kultur, zwischen Biosphäre und Noosphäre greifen nicht mehr. Ein Verständnis der Natur und Kultur als ein gemeinsames Erbe der Menschheit ist erforderlich. Mit der Herausforderung, die Ziele nachhaltiger Entwicklung zu verwirklichen, entstehen neue Aufgaben, die zugleich neue Grenzziehungen erfordern. Diese führen zu veränderten Einstellungen und Formen von Identität. Dabei nehmen die Auseinandersetzungen mit neu entstehenden Formen des Nationalismus, Kolonialismus und Rassismus zu. Diese Kontroversen wirken sich negativ auf die Entwicklung von Nachhaltigkeit und „Global Citizenship“ aus. In diesen Prozessen entstehen neue Grenzen und Erfahrungen von Alterität.
About the author
Christoph Wulf, Dr. phil., Professor für Anthropologie und Erziehungswissenschaft; Mitglied des Interdisziplinären Zentrums für Historische Anthropologie an der Freien Universität Berlin. Seine Bücher wurden in zwanzig Sprachen übersetzt. Er ist Vizepräsident der Deutschen UNESCO-Kommission. Hauptforschungsinteressen: Historisch-kulturelle Anthropologie, pädagogische Anthropologie, Anthropozänforschung.
Literatur
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© 2024 Walter de Gruyter GmbH, Berlin/Boston, Germany
Artikel in diesem Heft
- Frontmatter
- Editorial
- I. Entwicklung und Optimierung
- Grenzen – Beiträge zur Genealogie eines Konzepts
- Bildsamkeit, Vervollkommnung und Optimierung
- Optimierung von Subsumtionsprozessen
- Zu Grenzen in und von Menschenbildern
- Die Bedeutung der Grenze für die Heil- und Sonderpädagogik
- Not happy to bleed
- II. Praktiken und Techniken
- Abgrenzen/Ausgrenzen
- Polyvalente Versuche der normalistischen Be- und Abgrenzung des Humanen in Präventionsmaßnahmen
- Limits of the Naturalization of Learning
- Homo Digitalis
- Entgrenzungen und Begrenzungen
- Be- und Entgrenzungen des Körpers in den Social Media
- III. Anthropozän und Nachhaltigkeit
- Dating the Dawn of the Anthropocene
- Die neue Aktualität der Grenzen im Anthropozän
- Grenzen und Entgrenzung der Selbst-Entwicklung im Kontext einer zukunftsfähigen Welt
- Zur Entgrenzung der Verantwortungsethik in der planetarischen Bildung
- Über die transformative Bedeutung von Emotionen in einer humanen Globalgesellschaft
- Grenzwertige Weltverhältnisse und transformierende Nachhaltigkeit
- Autorinnen und Autoren
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- Grenzen – Beiträge zur Genealogie eines Konzepts
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- Grenzwertige Weltverhältnisse und transformierende Nachhaltigkeit
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