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Wissensproduktion zum Iran im Kontext der Proteste 2022: Ein Dilemma der Protestforschung
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Tareq Sydiq
Dr. Tareq Sydiq ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Zentrum für Konfliktforschung in Marburg, wo er das Netzwerk »Postcolonial Hierarchies in Peace and Conflict« koordiniert und das Projekt AFPRO leitet.
Published/Copyright:
November 9, 2024
Online erschienen: 2024-11-09
Erschienen im Druck: 2024-11-07
© 2024 Walter de Gruyter GmbH, Berlin/Boston
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Articles in the same Issue
- Frontmatter
- Editorial
- Zivilgesellschaft macht Bildung – Bürgerschaftliches Engagement in kommunalen Bildungslandschaften
- Aktuelle Analyse
- Sicherheit in turbulenten Zeiten: Herausforderungen für die Bildung
- Themenschwerpunkt: Zivilgesellschaft macht Bildung – Bürgerschaftliches Engagement in kommunalen Bildungslandschaften
- Zivilgesellschaftliche Bildungsorganisationen
- Bildungsengagement in Deutschland: Umfang und Formen des freiwilligen Engagements für Bildung
- Zivilgesellschaftliche Bildungsakteure als Kooperationspartner vor Ort
- Zusammen ganz anders? Zu den Verhältnissen zwischen ganztätiger Bildung und Zivilgesellschaft
- Ungleiche Übergänge in Ausbildung und Beruf – ein Problem der Governance?
- Pulsschlag
- Nationale Bildungsberichterstattung: Wo bleibt die Zivilgesellschaft?
- Die Zivilgesellschaft in kommunalen Bildungslandschaften
- Die neue Rolle der vernetzten Zivilgesellschaft im Bildungssystem
- IPB beobachtet
- Wissensproduktion zum Iran im Kontext der Proteste 2022: Ein Dilemma der Protestforschung
- Literatur
- Mentoring als Form des freiwilligen Engagements
- Was es braucht, damit Zusammenarbeit bessere Bildung ermöglicht
- Die gesellschaftspolitische Relevanz von zivilgesellschaftlichem Engagement
- Grundlagen für die Gegenwart
- Flexibler Autoritarismus in Russland
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- Zusammen ganz anders? Zu den Verhältnissen zwischen ganztätiger Bildung und Zivilgesellschaft
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- Grundlagen für die Gegenwart
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