Dekolonisierung innerhalb nationalstaatlicher Förderlogiken?

Kapitel in diesem Buch

1. Frontmatter 1
2. Inhalt 5
3. Vorwort 9
4. Einleitung: Kritische Perspektiven auf Kunst und Kulturelle Bildung 11
5. I. Reflexionen und Weiterführungen
6. Eine ästhetische Erziehung im Zeitalter der Globalisierung 27
7. Ästhetische Aufklärung und die Kunst der Dekolonisierung 55
8. Zum kolonialen double bind der europäischen Ästhetik 73
9. Schizophrenie und Ästhetik 97
10. Unverantwortliche Banausen 117
11. Verrat üben 139
12. II. Die Kunst zu Intervenieren
13. Die Gespenster der Vergangenheit 177
14. Von Spannungen, Widersprüchen und einem double bind 191
15. Reenacting Racism 211
16. »Sabotiert das Theater!« 227
17. Das Theater verlassen auf der Suche nach dem Theater 247
18. Under Surveillance 267
19. III. Institutionen und kritische Kunstvermittlung
20. Dismantling the Canon 293
21. Praxis der Risse 313
22. Performative Begegnungen mit der Stadt 335
23. Die Bildung der A_N_D_E_R_E_N durch Kunst 355
24. Dekolonisierung innerhalb nationalstaatlicher Förderlogiken? 377
25. IV. Verlernen
26. Bücher als bestenfalls widerwillige Verbündete 397
27. Sie sagten, es würde nicht weh tun 420
28. Anhang
29. Autor:innen 435