Chapters in this book

1. Frontmatter 1
2. INHALT 5
3. Dank 9
4. 1. Einleitung 11
5. TEIL I – Annäherungen an den Kontext der Forschung
6. 2. Bildungserfolge und Bildungsaufstiege in der Migration – eine Reflexion subjektorientierter Forschungen 19
7. 3. ‚Migration‘ in der Studierendenforschung – Reflexionen zur Entwicklung eines Forschungsthemas 37
8. 4. Migration und pädagogische Profession – Reflexionen zum Diskurs über ‚Pädagog*innen mit Migrationsgeschichte‘ 57
9. TEIL II – Theoretischer und method(olog)ischer Rahmen
10. 5. Theoretische Vorverständnisse und Aufmerksamkeitsrichtungen der eigenen Untersuchung 73
11. 6. Konzeption und Dokumentation des Forschungsprozesses 117
12. TEIL III – Falldarstellungen
13. 7. Das pädagogische Studium als biographische Fortsetzung und Neupositionierung in der migrationsgesellschaftlichen Ordnung – Fallrekonstruktion ‚Nuray Coşkun‘ 153
14. 8. Das pädagogische Studium als biographische Irritation – Fallrekonstruktion ‚Dilan Karatay‘ 241
15. 9. Das pädagogische Studium als „selektives Bildungsmoratorium“ und biographische Ermächtigungserfahrung – Fallrekonstruktion ,Anna Schuster‘ 281
16. 10. Das pädagogische Studium als schicksalhafte Fügung – Fallrekonstruktion ,Alicja Pajak‘ 347
17. Teil IV: Kontrastierung und theoretische Reflexion
18. 11. Bildungsbiographische Verläufe und Prozesse in vergleichender und fallübergreifender Sicht 411
19. 12. Schlussbetrachtung 511
20. Literatur 531
21. ANHANG
22. Transkriptionsnotation 557
23. Backmatter 558