Einleitung
-
Ufuk Topkara
Prof. Dr. Ufuk Topkara (Humboldt Universität zu Berlin) Ufuk Topkara ist Professor für Vergleichende Theologie in islamischer Perspektive am Berliner Institut für Islamische Theologie der Humboldt-Universität zu Berlin. Vor seiner Berufung war er als Postdoktorand an der University of Connecticut und der University of Virginia tätig. Forschungsaufenthalte als Gastwissenschaftler führten ihn zudem an die University of California, Los Angeles, und die Johns Hopkins University. Er studierte Geschichtswissenschaften und Philosophie an der Humboldt-Universität zu Berlin und der Harvard University, bevor er im Rahmen des Graduiertenkollegs für Islamische Theologie an der Universität Paderborn promovierte.Prof. Dr. Dr. Bernhard Nitsche (Universität Münster) Bernhard Nitsche ist Professor für Fundamentaltheologie und Religionsphilosophie an der Universität Münster. Er wurde 2000 zum Dr. theol. und 2004 zum Dr. phil. promoviert. Von 1993 – 2008 war er als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Dogmatische Theologie und Dogmengeschichte in Tübingen tätig, bevor er 2006 für dogmatische und ökumenische Theologie habilitierte. Nach einem Unfall mit der Folge einer Schwerbehinderung im Jahr 2007 nahm Nitsche 2008 die universitäre Lehrtätigkeit wieder auf und arbeitete als theologischer Referent für das Seelsorgeamt der Erzdiözese Freiburg. 2010 erfolgte eine Umhabilitation für Fundamentaltheologie. Ab 2010 war er als Privatdozent am Lehrstuhl für Fundamentaltheologie in Freiburg tätig, bevor er 2015 die Professur für Fundamentaltheologie und Religionsphilosophie in Münster antrat.
Chapters in this book
- Titelei I
- Inhalt 5
- Vorwort 9
- Einleitung 1
-
I Methodische Überlegungen zum Resonanzverhältnis
- Resonanz in Hartmut Rosas Soziologie der Weltbeziehung 11
- Skizze einer resonanztheoretischen Beschreibung des Verhältnisses von Gottesbild und Lebensform 29
- Resonanz und Emanzipation 55
- Fragments of the Sacred 73
-
II Theologische Grundlegungen des Resonanzverhältnisses
- Resonanz von Gottesbild und Lebensform: Der Mensch als Ebenbild Gottes 93
- Von demokratischer Politik im Aggressionsmodus und hörenden Herzen 123
- Gottesbild und Lebensvollzug im Kontext von Verantwortung (masʾūliyya) und Vertrauen (tawakkul) 151
-
III Resonanz in historischen Zusammenhängen
- Alter Christus 195
- Anrufbar werden 211
- In einer Welt mit, in einer Welt ohne Gott 233
- Mystische Sprachbilder resonanter Welt- und Gottesbeziehungen bei Caterina von Siena und Teresa von Avila 249
-
IV Resonanz in gemeinschaftlichen Zusammenhängen
- Gastliche Ordnungen 271
- Die dominikanische Lebensform als tertium im Resonanzraum von Norm (Regel) und Leben (Konstitutionen) 291
- Repräsentativ Leiten und Entscheiden in der Organisationsstruktur von Orden 315
-
V Resonanz in praktischen/schulischen Zusammenhängen
- Welche Implikationen hat das Konzept der Resonanzsensibilität für unterschiedliche Formen von Gottesbeziehungen im islamischen Religionsunterricht? 333
- Register
Chapters in this book
- Titelei I
- Inhalt 5
- Vorwort 9
- Einleitung 1
-
I Methodische Überlegungen zum Resonanzverhältnis
- Resonanz in Hartmut Rosas Soziologie der Weltbeziehung 11
- Skizze einer resonanztheoretischen Beschreibung des Verhältnisses von Gottesbild und Lebensform 29
- Resonanz und Emanzipation 55
- Fragments of the Sacred 73
-
II Theologische Grundlegungen des Resonanzverhältnisses
- Resonanz von Gottesbild und Lebensform: Der Mensch als Ebenbild Gottes 93
- Von demokratischer Politik im Aggressionsmodus und hörenden Herzen 123
- Gottesbild und Lebensvollzug im Kontext von Verantwortung (masʾūliyya) und Vertrauen (tawakkul) 151
-
III Resonanz in historischen Zusammenhängen
- Alter Christus 195
- Anrufbar werden 211
- In einer Welt mit, in einer Welt ohne Gott 233
- Mystische Sprachbilder resonanter Welt- und Gottesbeziehungen bei Caterina von Siena und Teresa von Avila 249
-
IV Resonanz in gemeinschaftlichen Zusammenhängen
- Gastliche Ordnungen 271
- Die dominikanische Lebensform als tertium im Resonanzraum von Norm (Regel) und Leben (Konstitutionen) 291
- Repräsentativ Leiten und Entscheiden in der Organisationsstruktur von Orden 315
-
V Resonanz in praktischen/schulischen Zusammenhängen
- Welche Implikationen hat das Konzept der Resonanzsensibilität für unterschiedliche Formen von Gottesbeziehungen im islamischen Religionsunterricht? 333
- Register
