4 Lernen wider Willen. Verrechtlichung des Behördenhandelns in den späten 1940er und in den 1950er Jahren

Kapitel in diesem Buch

1. Frontmatter I
2. Inhalt V
3. Editorial IX
4. Vorwort XI
5. 1 Einleitung: Demokratie lernen 1
6. 2 Akteure und Dynamiken 31
7. 3 Grenzen der Gleichwertigkeit. Diskriminierung in Wissensbeständen und Behördenpraxis von 1945 bis in die 1960er Jahre 160
8. 4 Lernen wider Willen. Verrechtlichung des Behördenhandelns in den späten 1940er und in den 1950er Jahren 283
9. 5 Perspektiven auf die frühe bundesrepublikanische Demokratie und den Mehrwert des Lernbegriffs 424
10. Anhang
11. Abkürzungen 441
12. Übersicht der wichtigsten Akteure 442
13. Abbildungen 443
14. Quellen und Literatur 445
15. Personenregister 479
16. Die Autorin 483