Vorwort der Herausgeberinnen und Herausgeber

Kapitel in diesem Buch

1. Frontmatter I
2. Vorwort der Herausgeberinnen und Herausgeber V
3. Inhalt VII
4. Einleitung 1
5. Geschichte und Diskurse
6. Bibliothekspädagogik: Entwicklung, Begriff, Potenziale und Herausforderungen 15
7. Bibliotheks- und Medienpädagogik im Diskurs 29
8. Positionierung Bibliothekspädagogik: Fokus Öffentliche Bibliotheken 41
9. Positionierung Bibliothekspädagogik: Fokus Wissenschaftliche Bibliotheken 51
10. Kooperation und Vernetzung: Fokus Öffentliche Bibliotheken 61
11. Kooperationen und Vernetzung: Fokus Wissenschaftliche Bilbliotheken 73
12. Theoretische Grundlagen
13. Kompetenzorientiertes Lernen im 21. Jahrhundert 85
14. Pädagogische Grundlagen 97
15. Lerntheorien 107
16. Didaktische Grundlagen 119
17. Informationskompetenz: Voraussetzungen und Umsetzung 129
18. Teaching Library 141
19. Medienbildung und Medienpädagogik 151
20. Textverstehen 161
21. Universelles Design für eine inklusive Bibliothekspädagogik 171
22. Methoden für Learning Experience Design 181
23. Data Literacy 195
24. Visual Literacy 207
25. Bibliothekspädagogik und Digitalisierung 215
26. Bibliothekspädagogik und Ethik 225
27. Praxisperspektiven
28. Frühkindliche Bildung und Sprachförderung 239
29. Leseförderung 249
30. Literaturpädagogik 261
31. Außerschulische Lernorte 271
32. Lernbegleitung und Schreibberatung 281
33. Wissenschaftskommunikation 291
34. Faktenrecherche 305
35. Förderung von Informationskompetenz 313
36. Information, Auskunft und Beratung 325
37. Raumperspektiven: Öffentliche Bibliotheken 337
38. Raumperspektiven: Wissenschaftliche Bibliotheken 347
39. Maker Education und Makerspaces 355
40. Demokratiepädagogik 365
41. Spielkultur als kulturpädagogischer Möglichkeitsraum 377
42. Gaming 383
43. Berufliche und professionelle Perspektiven
44. Strukturen, Gremien und Ziele 397
45. Rollen- und Selbstverständnis 407
46. Managementaufgaben in der Bibliothekspädagogik 419
47. Qualifikation Personal 431
48. Eingruppierungsaspekte 441
49. Bibliothekspädagogische Angebote gestalten 447
50. Bibliothekspädagogik und die Vielfalt an Weiterbildungsmöglichkeiten 457
51. Perspektiven
52. Herausforderungen und Perspektiven 471
53. Zu den Autorinnen, Autoren, Herausgeberinnen und Herausgebern 479
54. Register 487